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1、湖南省新田一中2013-2014学年高二生物上学期期末检测(教师命题比赛)试题(无答案)新人教版主命题人:新田一中温春梅参与命题人:彭定德、曹勇新、雷建军、胡平新一、单项选择题(1-30题每小题1分,31-40题每小题2分,共50分。将你认为正确的选项,填入到答卷上的相应表格中)1、体液是动物及人体内含有的液体,它包括()①细胞内液②血浆③淋巴④组织液⑤消化液A.①③⑤B.①②③C.②③④D.①②③④2、高等动物体内细胞从外界获得营养物质的途径是()A.外界食物→循环系统→消化系统→内环境→细胞B.外界食物→消化系统→循
2、环系统→内环境→细胞C.外界食物→内环境→消化系统→循环系统→细胞D.外界食物→循环系统→内环境→消化系统→细胞3、肌肉注射时,药液进人人体后经过的一般途径是()A.血浆→组织液→淋巴→血浆→靶细胞B.淋巴→血浆→组织液→血浆→靶细胞血浆→组织液→靶细胞C.组织液淋巴D.组织液→血浆→组织液→靶细胞4、下列关于稳态及其调节的叙述,不正确的是()A.在正常情况下内环境的各项理化性质是恒定不变的B.当内环境的稳态遭到破坏时必将引起细胞代谢紊乱C.免疫是机体的保护性生理功能也参与维持机体稳态D.某些内分泌腺所分泌的激素可影响神
3、经系统的发育5、下图为人体体液物质交换示意图。下列有关叙述不正确的是()A.神经递质可以存在于②中B.①与②、④相比含有较多蛋白质C.①、②、③依次为淋巴、血浆、组织液D.细胞中CO2的排出通路是③→②→①6.人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境,在这个环境中可发生许多生化反应,其中有()A、蛋白质消化分解成氨其酸B、神经递质和激素的合成C、丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水D、乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸7.下列关于内环境的叙述,正确的是()9A.内环境的渗透压下降会刺激下丘脑分泌抗利尿激素增加B.内环境是一个主要
4、由H3PO4-/HPO42-构成的缓冲体系C.内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所D.内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动8.下列叙述中错误的是()A.血液中甲状腺激素增加时会促进垂体分泌促甲状腺激素B.血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量C.内分泌腺分泌的激素释放到内环境中,然后作用于靶细胞D淋巴可通过淋巴循环由锁骨下静脉汇入血液9、下列关于出生率的叙述,正确的是()A.若某种群年初时的个体数为100,年末时为110,其中新生个体数为20,死亡个体数为10,则该种群的年出生率为10%
5、B.若某动物的婚配制为一雌一雄,生殖期个体的雌雄比越接近1∶1,则出生率越高C.若通过调控环境条件,使某动物的性成熟推迟,则出生率会更高D.若比较三种年龄结构类型的种群,则稳定型的出生率最高10与人体高级神经中枢可以无直接联系的活动是()A上自习课时边看书边记笔记B开始上课时听到起立的声音就站起来C膝跳反射D遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名11.关于神经递质的叙述,错误的是()A.突触前神经元具有合成递质的能力B.突触前神经元在静息时能释放神经递质C.突触小体中的突触小泡内含有神经递质D.递质与突触后膜上受体结合
6、能引起后膜电位变化12.当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加。对此现象的分析,错误的是()A.这一反射过程需要大脑皮层的参与B.这是一种反射活动,其效应器是唾液腺C.酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌D.这一过程中有“电—化学—电”信号的转化13.种群数量数学模型建立的一般步骤是()A.观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据,用适当的数学形式表达事物的性质→观察检验或修正数学形式B.观察并提出问题→根据实验数据,用适当的数学形式表达事物的性质→提出合理假设→实验或观察检验或修正数学形式C.观察并提出问题→提出合理假设→
7、根据实验数据,用适当的数学形式表达事物的性质D.提出合理假设→根据实验数据,用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式14.关于激素和神经递质的叙述,错误的是()9A.胰岛素发挥作用后被灭活B.乙酰胆碱贮存于突触小泡中C.胰高血糖素可为靶细胞提供能量D.去甲肾上腺素可在神经细胞之间传递信息15.如右图所示,将5个燕麦胚芽鞘分别做不同的处理,培养一段时间后,胚芽鞘的生长情况是()A.甲不生长,乙和丁直立生长,丙向左弯曲,戊向右弯曲B.甲直立生长,乙向右弯曲,丙和戊向左弯曲,丁不生长C.甲和戊向左弯曲,乙和
8、丁向右弯曲,丙直立生长D.甲和丙直立生长,乙和戊向右弯曲,丁不生长16.接种甲型H1N1流感疫苗一段时间后,人体血液中会出现相应的抗体。构成抗体的基本结构单位和产生抗体的细胞分别是()A.氨基酸,浆细胞B.核苷酸,浆细胞C.葡萄糖,效应T细胞D.氨基酸,效应T细胞17.取一只小鼠的皮肤,分别移植到切除和不切除胸腺的幼
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