三(_上)校本课课练

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1、1、信课后练习：一、把词语补充完整：风（）日（）山（）水（）情（）谊（）窗（）几（）二、选字填空。雏唯难已己（）鸟自（）（）一（）经（）过三、选择合适的量词填空：座场片朵封棵张艘一（）信一（）纸一（）花一（）春雨一（）船一（）云一（）树一（）森林四、照样子，写词语：例：风（平）浪（静）枝（）叶（）面（）耳（）山（）水（）身（）力（）目（）口（）鸟（）花（）五、照样子写句子。例：因为海面上风平浪静，所以我写信给小船，让她快去航海。我写信给小船，让她快去航海，是因为（海面上风平浪静。）因为姹紫嫣红的花儿已开放，所以我写信给蜜蜂，

2、让她快来采蜜。我写信给蜜蜂，让她快来采蜜，是因为（。）★六、试着做一位小诗人，模仿课文的样子，写几句小诗。我学会了写信，替______给_________写，用笔和纸，______________________________，用手和心。______________________________。我多么想写啊，替_______给_________写，写许多许多的信——_______________________________，二联小学校本作业——三年级语文（上）2茉莉花课后练习：一、组词。逛（）末（）蕾（）狂（）茉（

3、）雷（）二、填上合适的词（请用上文中的词语）。（）的叶子（）的笑脸（）的清香（）的小花三、选词填空。盼望希望我（）已久的梦想终于实现了。我多么（）有一天能乘着飞船登上宇宙啊！惊喜惊奇我（）地发现我们屋前的小花园变美了！我（）地发现猫的胡须原来还能测量鼠洞的大小。四、读句子，完成练习：可是，茉莉花始终是那副老样子，稀疏的叶子，连花的影子也见不着。渐渐的，我不再关心它了。1）稀疏（反义词）——始终（近义词）——2）句子中的“它”是指（）。3）因为（），所以，我不再关心它了。五、读完课文，说说茉莉花的生长过程。注意用上正确的动词，

4、也可以在描述的过程中加上一些关联词。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、_________________二联小学校本作业——三年级语文（上）＊3、我画什么课后练习：一、听写词语：俨然犁头凉棚盲人慢条斯理欲言又止二、读词语，想想加点字是什么意思？选择正确的答案。欲言又止（）求知欲（）摇摇欲坠（）①欲望②想要③需要④将要深情（）深绿（）由浅入深（）①深奥②很，十分③（感情）深④（颜色）浓三、照样子，写出带有数字的成语：七嘴八舌_____________________________________四、选词填空：深情慢条斯理七嘴八舌着急认真面带微笑（）地介绍（）地解释（）地提议（）地述说（）地议论

6、（）地催促五、读以下对话，完成练习：“要是我也有一支神笔，就好了！”卷发的小曼说。“不可能。”戴着近视眼睛的周明，俨然是个大人，他说：“那是童话！”“假如嘛。”翘鼻子元元说。“假如有一支神笔，画什么呢？”男孩似的张小丽眨巴着一对大眼睛。“只准画一次。行不？”王斌很非常认真地提议。（1）文中的五个小朋友长得各有各的特点：小曼是__________，周明______________，元元是__________，张小丽____________；他们说话时的神态也各不一样：周明_____________，张小丽___________

7、___，王斌_________________。★（2）这段话把孩子们的对话写得十分生动，作者不仅写了孩子们说了什么，在提示语中还写了五个孩子的外貌以及说话时各自不同的深情和动作。仔细读读这段对话，仿照课文的写法，围绕一个话题写一段对话。二联小学校本作业——三年级语文（上）4、刮脸课后练习：一、看拼音把词语补充完整：rongguangyouxianyaobai（）焕发（）自得大（）大（）二、组词：剃（）镜（）换（　　　　）　轮（　　　）递（）　境（）焕（　　　　）　论（　　　）三、照样子写句子。小贝当走进理发店。小贝当（大摇

8、大摆）地走进理发店。理发师看着报纸。理发师（）地看着报纸。小贝当躺在椅子上。小贝当（）地躺在椅子上。四、填上合适的词（请用上文中的词语）。（）地说（）地嚷道（）地走（）地躺五、照样子，写词语，看谁写得多：笑眯眯、傻乎乎____________________________________