3.4 简单机械（1）（2)

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1、第4节认识简单机械(1)阿基米德(公元前287-前212),古希腊伟大的数学家、力学家。古希腊科学家阿基米德曾说过：给我一个支点，我就能撬动地球。请问他的话有道理吗?杆杠有着悠久的历史什么是杠杆？活动一：看图片找共性这三个用具有什么共同特点上例中的共同点：①都是硬棒。（软的不行，但是直的弯的都可以）②工作过程中都在转动，转动过程中有一点是固定不动的③除固定不动的点外，还要受到两个力的作用。一个能使它转动的力，另一个阻碍它转动的力。1、定义：在力的作用下能够绕固定点转动的硬棒。一、杠杆：支点：杠杆绕着转动的固定

2、点,(用O表示)动力：促使杠杆转动的力;(用F1表示)阻力：阻碍杠杆转动的力;(用F2表示)活动二：做实验感知力讨论:我们用桌面上的科学书模拟石头，用一支笔把它撬起来，想想看，怎么做？OF1F2OF1F2OF1F2OF1F2根据下列杠杆(支点为O)，找出动力F1和阻力F2活动三：画力臂定要素请指出撬棒的支点、动力、阻力及力臂:动力臂(L1)：从支点到动力作用线的垂直距离阻力臂(L2)：从支点到阻力作用线的垂直距离oF1F2L2L1(力的作用线：通过力的作用点，沿力的方向所画的直线)2、杠杆的五要素：支点：动力

3、：动力臂：阻力：阻力臂：杠杆绕着转动的固定点，用O表示。使杠杆转动的力，用F1表示。(方向跟杆杠转动方向一致)从支点到动力作用线的距离，用L1表示。阻碍杠杆转动的力，用F2表示。(方向跟杆杠转动方向相反)从支点到阻力作用线的距离，用L2表示。这些概念很重要画力臂的方法是：注意1.找出杠杆的支点；2.找出动力和阻力，并画力的作用线（延长线用虚线）；3.过支点作出力的作用线的垂线段（虚线）；4.用大括号和字母标出字母标记。口诀：一点二线三垂直四标记思考与讨论:在生产生活中，你还能举出杠杆的其他实例吗？请你找出它们

4、的五要素。羊角锤剪刀镊子托盘天平钓鱼杆翻斗车羊角锤L1F1F2L2F1F2L1L2活塞式抽水机L1L2寻找人身上的杠杆读图，寻找手臂上的杠杆。当手拿物体抬起或放下时，找到相应的杠杆，以及支点、动力、阻力。抬头踮足有关力臂的问题再思考：2.杠杆是否都是直的？力臂是＿＿到＿＿＿＿＿＿距离。思考讨论：1.力臂是一定在杠杆上吗？3.若一个力作用在杠杆上，作用点不变，但作用方向改变，力臂是否改变？答：不是答：杠杆可以是直的，也可以是弯的答：要改变想一想?支点力的作用线的4.动力和阻力可以在支点两侧，也可在支点同侧吗？5

5、.当力作用在支点时力臂为。第4节认识简单机械(2)F1F2oL1L2探究杠杆的平衡条件杠杆平衡螺母★杠杆两端有两只可调节的螺母，能起什么作用?★作用:调节杠杆自身的平衡讨论：研究杠杆平衡时，下列哪一种方案好？·F1F2OL1L2·F1F2OL1L2可直接在杠杆读出力臂的大小研究杠杆的平衡·F1F2OL1L2实验次数动力F1/N动力臂l1/m阻力F2/N阻力臂l2/m123实验数据表格设计F1L1F2L2??杠杆两边受到的力=钩码受到的重力实验次数动力F1/N动力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm12

6、3实验数据表格设计232231.5412342提问:你的实验结论与你的假设一致吗?你的结论是什么?杠杆的平衡条件：F1·L1=F2·L2动力×动力臂＝阻力×阻力臂写成比例式？动力臂是阻力臂的几倍，动力就是阻力的几分之一。F1L1F2L2＝影响杠杆平衡因素：不是力，不是力臂，而是两者乘积由此可得出什么结论呢?1.什么是杠杆的平衡？当杠杆在动力和阻力的作用下静止或匀速转动时，我们说杠杆平衡了。2.杠杆两端有两只可调节的螺母，能起什么作用?3.为什么要求杠杆静止时，在水平位置呢?作用:使杠杆在水平位置平衡为了直接读

7、取力臂的大小。４.杠杆的平衡条件是什么？F1l1=F2l210N20N10N15N10N20N20N10N判断下列图中的杠杆是否平衡？ABCD结论应用F3F2F4F1哪个方向更省力？拉一拉OGA在A点加上一个力，要使此力最小，此力方向？F1=Gl1在球上施加最小的力使球对地面压力刚好为零，作该力的方向？红颜色的箭头表示最小力的方向GBAFO如图所示，用轻质杠杆把重物匀速提升的过程中，力F方向始终跟杠杆垂直，那么力F的大小（）A.逐渐变小B.逐渐变大C.保持不变D.先变大后变小GA变式练习：作业本A35页第11

8、题1.在“研究杠杆平衡条件”实验中（1）实验前出现图甲所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端的螺母向调（填“左”或“右”）（2）实验过程中出现图乙所示情况，为了使杠杆在水平位置平衡，这时应将右边的钩码向（填“左”或“右”）移动格（3）图乙中杠杆水平平衡后，在杠杆左右两边钩码下同时加一个相同的钩码，这时杠杆将（填“保持水平”、“顺时针转动”或“逆时针转动”）右右2顺时针转动练一练2.用铁锤拔