1我们身边的地理知识

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1、我们共同的家园--地球美国科罗拉多大峡谷金字塔和狮身人面像印度泰姬陵万里长城北京立交桥珠峰维多利亚大瀑布贝加尔湖荷兰风车罗马圆形大剧场比萨斜塔新西兰南岛－太极火山喷发学习目标2.地理与生产生活的密切关系，学习地理的重要性3.激发同学们学习地理兴趣1.地理是什么1.自读课本完成作业自学指导2.怎样找到地理之“谜”答案？说明了什么？3.“地理”一词来源，最早出现时间，记载文献4.我们身边有那些地理知识春秋冬解开地理之"谜"夏沙海茫茫碧波荡漾解开地理之"谜"地理——我们身边一切都可以说为地理地理是什么“地理”一词最早出现在公

2、元前5世纪的《易经·系辞》，第一本以地理命名的专著《地理学》作者是公元前2世纪的古希腊学者埃托色尼要解开地理之“谜”，必须学好地理：1.一年之中为什么会有四季的变化？2.日本为什么多火山地震？3.广东为什么人口稠密，而西藏人口稀疏？4.野外探险迷路，我们如何判断方向？5.新疆的瓜果为什么特别甜？（一）、地理与日常生活我们的生活与地理知识息息相关衣食住行返回阿拉伯人的服装与环境有什么关系?服饰与地理答案：头巾、长袍挡风沙，白色反光适宜热带沙漠气候。秦岭淮河饮食与地理住房与地理这些住房有什么特色?与地理环境有关吗?甲乙蒙古

3、包吊脚楼出行与地理地理与交通地理与日常生活关系密切，学好地理重要性地理与日常生活——关系密切：1.滑雪有冰雪的地方2.云南旅游雨具3.选购大米泰国或东北4.装热水器保持倾角（北42°～50°）（二）、地理与生产建设关系密切：1.水稻种植地区南方2.乳品加工厂奶源、交通、市场3.栽种果树广大山区4.服装厂靠近城镇地理与生产建设“风车之国”，“低地之国”是指哪个国家？荷兰仿照海洋与生产建设密切联系的实例，分别写出土地、森林与生产建设的主要联系。土地森林海洋耕地林地草地建筑晒盐航运采油水果木材放牧旅游捕鱼思考探究蒙古包——蒙

4、古草原吊脚楼——湖南凤凰窑洞——黄土高原冰屋——南极地理与风土人情地理与居民地理与风土人情地理与服饰文化和服朝鲜服藏袍唐装地理与体育运动说说以上体育运动盛行的国家？地理与风土人情西班牙美国巴西（三）、地理与风土人情关系密切：2.亚洲人种黄色人种1.日本民族大和民族3.美国语言美国英语4.阿拉伯人服饰白色长袍5.英国宗教基督教课堂小结：学习地理的重要性1.要解开地理之“谜”—地理是什么3.地理与生产建设—生产建设离不开地理知识2.地理与日常生活—提高对生活适应能力4.地理与风土人情—地域不同人们风俗习惯不同诸葛亮初出茅庐

5、第一战，在山川相逼的博望坡采用火攻，以少胜多；赤壁之战，诸葛亮于七星坛前借东南风，周瑜得以火烧曹操，以少胜多，大获全胜。这两场战役的胜利，诸葛亮利用了哪些地理知识？思考探究许多同学喜欢看《三国演义》。你能回答下列问题吗？随堂练习：（一）选择题：1.玲玲来自海南，她的话可信的有（）A.我们那儿的人擅长游泳B.我们经常到户外溜冰C.我们的房子是平顶D.春天我们沙尘暴的侵袭A2.“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”主要反映的是（）A、地形变化B、气候变化C、饮食文化D、服装差异B（二）连线题：3.荷兰1.西班牙2.日本4.巴西

6、C.花樱A.风车B.斗牛D.桑巴舞3.“清明忙种麦，谷雨种大田”反映的是()与地理的关系。A、农业生产B、日常生活C、风土人情D、工业生产A如何学好地理？1、课前准备要做好。（1）课前预习。阅读课文内容，重点阅读图和活动题。把不懂的问题标记出来。（2）带好课本上课。2、课堂纪律要守好。3、课堂笔记要记好。（1）所有笔记记在课本的相应内容旁边。（2）老师定期检查课本的笔记。4、课后作业要写好。（1）按时按量完成作业。（2）所有做错的题要及时更正。5、课后交流要勤劳。