4 大拇指汤姆

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1、4大拇指汤姆课前自主梳理开心自主梳理，轻松搞定基础。1.读句子，根据拼音写字词。（1）汤姆给这位shànliáng（）的chú（）师倒了一杯水，并给他讲了一个yāoguài（）的故事，dòu（）得他哈哈大笑，（2）张经理去了一tàng（）贵州，向那里的孩子捐kuǎn（）和衣物，孩子们纷纷向他jūgōng（）致谢。2.给加点的多音字选择正确的读音，打“√”。（1）春天，百花盛（shèngchéng）开，我盛（shèngchéng）了一碗饭坐在树下边赏花边吃。（2）经过多方面调（diào tiáo）查，我们发现了问题所

2、在，赶紧调（diàotiáo）整了部署。（3）我沉着（zhuózháo）地爬到树梢上，妈妈看到后非常着（zhuózháo）急。3.在括号里填上合适的词语。(　　　)地接待　　　　(　　　)地挣扎　　　(　　　)地照料(　　　)的乞丐　　　　(　　　)的父母　　　(　　　)的汤姆(　　　)的魔法师　　　(　　　)的农民　　　(　　　)的房子4.默读课文，想一想，大拇指汤姆都有哪些神奇的经历？________________________________________________________________

3、________________________________________________________________________________课堂快乐提升重难疑点，一网打尽。5.补充四字词语，按要求填空。愁（）苦脸欢（）乱跳（）山越岭痛哭流（）喜出（）外衣（）褴褛（）言（）语（1）上面有一对反义词：（）——（）（2）“（）言（）语”这种结构的词语我还能写两个：________、________。（3）我这次考了全班第一名，我拿着试卷_______地回到家，妈妈看了试卷后______。6.按要求改写

4、句子。（1）难道是我捡了团面糊，妖精就来吓唬我？（改成陈述句）_______________________________________________________________（2）汤姆的父母找不到他。汤姆的父母眼睛都哭肿了。（用关联词语把两句话合成一句话）_______________________________________________________________（3）汤姆扛着银币走了这么远的路，好像简直要累死了。（修改病句）______________________________

5、_________________________________7.结合课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（1）本文的乞丐是魔法师装扮的。（）（2）汤姆掉进面糊里，曾被乌鸦叼走掉进大海里，被猴子抓进山林里。（）（3）农夫和他的妻子以及魔法师都是善良的人。（）（4）课文的故事以魔法师为线索展开。（）8.阅读课文片段，回答问题。此后，汤姆住在王宫里。他每月都要回父母的小屋一趟，给他们讲王宫里的故事，逗他们开心。农夫和他的妻子很为自己的儿子骄傲。但是他们不会想到，这一切都是因为多年前他们款待过一个素不相识的

6、乞丐。是他们的善良，给自己带来了幸福。（1）农夫和他的妻子为什么为自己的儿子骄傲？_______________________________________________________________（2）“这一切”指什么？_______________________________________________________________（3）你如何理解“是他们的善良，给自己带来了幸福”这句话的？___________________________________________________

7、____________课后拓展冲浪源于教材、宽于教材，拓展探究显身手。9.拓展运用。(1)趣味成语。把下面的成语补充完整，看看相邻的两个成语所填的字组合在一起有什么特点。一技之(　　)(　　)风化雨　　　来日方(　　)(　　)里淘金难能可(　　)(　　)春白雪声东击(　　)(　　)居乐业(2)小练笔。想一想，汤姆还可能会发生什么惊险的故事？写下来，和大家交流交流。____________________________________________________________________________

8、____________________________________________________________________________________________________________________________________________10.阅读短文，完成练习。智　慧　星克利希纳蒂戴国王是克利希纳大神的忠实信徒。有