19《最大的书》课件 (2)

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1、21最大的“书”义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文二年级下册看到课题，你想问什么？最大的“书”？？？？？？最大的“书”什么?有字吗？有画吗？引号？有用吗？讲了个什么故事？学习目标：会认11个生字，会写12个生字。有感情的朗读课文，读好人物对话。激发探究自然知识的兴趣。识字写字，朗读人物对话。自学指导：同学们自由朗读课文，注意读准字音，用铅笔勾画出要认的生字，想一想有什么好办法记住生字？我会读：地质堪探趴在岩石相册厚重脚印痕迹煤炭刨根问底我会读：质堪趴岩册厚印痕刨煤自学指导：请同学们自读5至12自然段，找一找“书”里有哪些内

2、容？它又有什么作用？可以用笔划一划。“岩石就是书啊！你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”川川认真地问：“这上面有字吗？”“有。你来看，这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕；还有这些闪光的、透明的、是矿物。它们都是字呀！”川川又问：“这上面有图画吗？”叔叔说：“有。你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！”树叶树叶贝壳贝壳小鱼“它告诉我们，在很久很久以前，这里是一片长满树木的陆地。后来，陆地沉了下去了，这里就变成了大海。又过了很多很多万年，海底慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们脚下的这座山。”“它告诉我们，在很

3、久很久以前，这里是一片长满树木的陆地。后来，陆地沉了下去了，这里就变成了大海。又过了很多很多万年，海底慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们脚下的这座山。”叔叔说：“用处可大哩！它能告诉我们，哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿……把这本书”读懂，就能为祖国找到更多的宝藏!”你觉得川川是个怎么样的孩子？川川总爱刨根问底。“刨根问底”什么意思？交流收获：我真没想到————————————————————————————。