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时间:2019-05-06
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1、教学流程:1.生字教学。2.理解课文词语意思,把握课文内容。3.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。谭善豪你在图片上看到了什么?想到了什么?说说看。读读认认一朵荷花,亮晶晶的水珠,小小的摇篮,一顶凉帽,透明的翅膀。小蜻蜓立héjīngzhūyáolántòuchìbǎngtíng在它的停机坪上,小青蛙蹲在圆圆的荷叶上,小鱼儿笑嘻嘻游在它的凉伞下。píngdūnxī读读认认读读写写读读写写读读说说小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛。小水珠怎么把荷叶当作了摇篮?读读说说小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上,展开透明的翅膀。
2、小蜻蜓为什么把荷叶当作了停机坪?读读说说小青蛙说:“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上,呱呱地放声唱歌。小青蛙在荷叶上唱什么呢?读读说说小鱼儿说:“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去,捧起一朵朵很美很美的水花。小鱼儿在荷叶伞下干什么?读读背背晓出净慈寺送林子方毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。读读背背江南可采莲江南可采莲,莲叶何田田,鱼戏莲叶间,鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
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