2008-2009学年度人教版七年级上学期生物期末质量检测

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1、对对塔独家提供：本试卷最详细的语音解析2008-2009学年度人教版七年级上学期生物期末质量检测对对塔云教学平台www.daydaytest.comwww.daydaytest.com2008-2009学年度人教版七年级上学期生物期末质量检测一、单选题1.“葵花朵朵向太阳”所表现出的生物特征是[]A．生物的生活需要营养B．生物能对外界刺激作出反应C．生物能排出体内产生的废物D．生物能进行呼吸2.在探究“光对鼠妇生活的影响”时，一般采用的研究方法是[]A．调查法B．模拟实验法C．观察和实验法D．资料分析法3.“竹外桃花三两枝，春江水

2、暖鸭先知”描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活[]A．光B．水C．空气D．温度4.在一个由草、野兔、狼组成的相对封闭的生态系统中，如果将狼杀绝，在一段时期内野兔的数量变化可用下列哪一曲线图来表示[]最详细的语音解析，请登录对对塔www.daydaytest.comA．B．C．D．5.一粒种子萌发后，能长成一棵参天大树，你知道这是什么缘故吗？[]A．细胞分裂和生长的结果B．细胞分化的结果C．细胞分裂的结果D．细胞生长的结果6.下列生物只有一种能量转换器的是[]A．小麦B．桃树C．苹果树D．兔子7.人体分布最广泛的组织是[]A．结缔

3、组织最详细的语音解析，请登录对对塔www.daydaytest.comB．神经组织C．肌肉组织D．上皮组织8.下列有关病毒的说法中，不正确的是[]A．病毒个体很小，只能用纳米来表示和用电子显微镜观察B．病毒无细胞结构，只能寄生在活细胞里才能进行生命活动C．病毒能引起动、植物的多种疾病，所以病毒对人类只有害处D．使牛患疯牛病的朊病毒是由一种结构改变了的蛋白质9.有的同学将水稻、西瓜、松树归为一类，把海带、地钱和蕨归为另一类。他分类的依据是[]A．有根或无根B．有种子或无种子C．水生或陆生D．有果实或无果实10.鱼缸长久不换水，缸的内

4、壁上会长出绿膜，水会变成绿色，原因是[]A．水被外来细菌污染而变成绿色B．鱼排出的粪便使水变成绿色C．水中产生了大量绿色细菌D．水中产生了大量微小的绿色藻类植物11.下列关于种子胚的叙述，正确的是[]A．胚都包括胚芽、胚轴、胚根、子叶B．单子叶植物种子胚包括胚芽、胚轴、胚根、胚乳C．双子叶植物种子胚包括胚芽、胚轴、胚根、胚乳D．在种子萌发过程中，胚根发育为根，胚轴发育为茎，胚芽发育为叶12.植物生长需要量最多的无机盐是最详细的语音解析，请登录对对塔www.daydaytest.com[]A．含氮、磷、钾的无机盐B．含氮、磷、铜的无

5、机盐C．含钙、磷、钾的无机盐D．含氮、锌、钾的无机盐13.水分在植物生命活动中的作用是①水是植物体的重要组成成分②植物体内水分充足时，植物才能保持直立状态③植物体内水分充足时，叶片才能舒展，有利于光合作用④无机盐只有溶解在水中，才能被植物体吸收和运输[]A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④14.某瓜农种的西瓜，由于管理不善，一些刚开放的花被害虫吃掉了花柱甚至子房的一部分，这种花将来的发育情况可能是[]A．正常发育的西瓜B．发育为无籽西瓜C．发育为缺损西瓜D．凋落、不能发育15.有些植物如桃树、杏树在春天开花时，叶子尚未长出，

6、开花时期植株需要的能量可能来自[]A．春天植株从土壤中吸收的无机盐B．春天植株从土壤中吸收的有机物C．花瓣利用太阳能进行的光合作用D．上一年贮存在植株体内的营养物质16.“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”形象的描述了花生的结构，从发育过程看，“麻屋子、白胖子”分别是由_____发育来的最详细的语音解析，请登录对对塔www.daydaytest.com[]A．珠被、受精卵B．受精卵、受精极核C．子房壁、受精卵D．子房壁、受精极核17.下图示德国科学家萨克斯的实验。把绿色的叶片放在暗处几小时后，再把叶片的一部分遮光，其余部分曝露在光

7、下。一段时间后，经脱色、漂洗再用碘液处理，结果遮光部分不变蓝，曝露在光下的部分变蓝。本实验说明了①光合作用需要光②光合作用需要二氧化碳③光合作用需要叶绿体④光合作用放出氧气⑤光合作用制造淀粉[]A．①③B．②④C．①⑤D．③⑤18.我们漫步绿树成荫、遍地青草的林间小路上，会感觉到空气特别地清新和湿润，这是由于绿色植物的哪些生理活动引起的？[]A．光合作用和呼吸作用B．呼吸作用和运输作用C．光合作用和蒸腾作用D．蒸腾作用和运输作用最详细的语音解析，请登录对对塔www.daydaytest.com19.为保证城市生态系统的碳一氧平衡和

8、居民呼吸到新鲜的空气，下列措施可行的是[]A．盖高层楼房B．加强居民区的卫生管理C．多种花草树木D．美化环境，净化空气20.以下不属于我国植被面临的主要问题的是[]A．长期以来对森林资源的利用不够合理B．过度放牧使许多草场退化、沙化C．森林生态系统