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《unit 11 where‘s the cat 教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学设计表单学习内容分析学习目标描述1、知识目标：能听懂、会说、认读新单词where，on，in，under，door，desk，chair，desk，chair，room，bed，wall，window；掌握新句型“Where’s...?”和“Issheon/in/under...?”。2、能力目标:能用新句型向他人询问并判断事物的方位，能听懂，会说A部分的对话，并能利用到生活中。3、情感目标：激发学生学习英语的兴趣，养成整理自己的物品的好习惯。学习内容分析提示：可从学习内容概述、知识点划分及其相互
2、间的关系等角度分析本单元话题为学校与日常生活。本单元所出现的房间类单词，紧密结合句型。本次为第一=课时，主要内容是A、B两个部分，主要是重要词汇和句型的学习。在词汇方面：1、在十单元中已经学下过一些关于房间的单词，如livingroom,kitchen,bathroom,bedroom,学生已经基本掌握。2、cat，pencil在三年级学过。3、在三年级学过“Isit...?”“Ishe/she...?”为本单元学习打下了基础，实现句型的滚动运用。教学重点能听懂、会说、认读新单词where，on，in
3、，under，door，desk，chair，desk，chair，room，bed，wall，window；能用“Where’s...?”和“Issheon/in/under...?”向他人询问事物的位置。教学难点1、“where”的发音。要引导学生注意观察口型，仔细听，模仿读。2、“Where’s”这一缩写形式。3、“table”和“desk”的区别。学生学情分析本班共有33个学生，由于在十单元中已经学下过一些关于房间的单词，如livingroom,kitchen,bathroom,bedroom
4、,学生已经基本掌握。cat，pencil在三年级学过。而且在一字母在单词中的常见发音掌握得不错，所以在词汇学习方面学生掌握的难度的不大，但一些重点的发音需要强调。由于我们是农村小学，学生的发音要特别强调，需多利用磁带帮学生纠音。虽然在三年级学过“Isit...?”“Ishe/she...?”但由于语言环境的原因，很多孩子忘记了，需要在平常的生活中多运用。教学策略设计教学环节教学目标活动设计信息技术运用说明Step1Warm-up/Revisuon1、GreetingsHowareyou？I’mglad
5、toseeyouagain!2、Game:火眼金睛教师出示猫的图片的一小部分，让学生猜是什么，并引导学生用已学的句型“Isita...?”提问。T：Pleaselookatthispicture.Canyouguesswhatitis?S1:Isitadog?T:No,itisn’t....教师通过多媒体课件将猫的图片拆成若干份，在游戏中不断拼加图片内容，直到学生猜出答案。Step2Presentation1、情境创设：FindtheEnglishbook(1)教师创设一个“找书”的真实情景，学生初步
6、感知方位。T:Oh,myEnglishbookislost.Where’smybook?Isitonthedesk?Ss:NO,itisn’t.T:Isitinthedesk?Ss:NO,itisn’t.T:Isitunderthedesk?Whocanhelpme?Ss:Yes,itisn’t.T:Oh,it’sunderthedesk.Thankyouverymuch.(2)板书“Where’s...?”。2、Newwords(1)on,in,under①游戏：默契大考验。游戏规则：师生都准备好一
7、本书，和尺子要求每个学生在3秒中内将尺子放在书的任意方位，然后看看谁和教师最有默契。教师通过实物之间的关系引出方位词，并通过句型“Isiton/inunder...?”进行操练。T:Look,Myrulerison/in/underthebook.Isyourruleron/in/underthebook?Ss:Yes,itis./No,itisn’t.②教师在游戏过程中板书句型和新单词。教师出示图片解释新单词的意思。③词汇操练。教师通过多媒体课件将出示单词图片及读音，并播放课文的Flash动画。a.
8、利用音频的地道发音带读。b.动一动：为了复习介词in，on，under，设计“动一动”的活动。教师告诉学生左手表示地点，右手表示物品。当教师说出某个方位词时，学生用两只手将这个词表示出来。(1)room,window,wall,door①课件出示房间图片，引出“room”这个单词，从而围绕核心单词引出有关房间的其他单词。②逐个介绍房间中其他物品的单词，板书并带读。③操练：按照单词的发音、拼写和单词熟读步骤逐个教授room，window，door，wall
