（北京版）三年级语文上册教案 可爱的鼠狐猴 5

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1、可爱的鼠狐猴（第2课时）教学目标：能力目标：根据上下文理解词语小巧玲珑，无可奈何等，能把词语补充完整，并从中选择一个造句。知识目标：有感情地朗读课文。能展开想象，说出怎样才能使游人一年四季都能在北京的动物园里看到活泼可爱的鼠狐猴。情感目标：了解鼠狐猴小巧玲珑，灵活无比，非常有趣的特点，以及它的生活习性，产生观察动物的兴趣和喜爱之情。教学重点：了解鼠狐猴的形体特征，行动特点和生活习性。学习抓住重点句理解自然段的内容。教学难点：展开想象，说出怎样才能让游人一年四季都能在北京的动物园里看到鼠狐猴活泼可爱的样子。教学过程：一、导入。出示

2、课题14可爱的鼠狐猴齐读课题通过上节课的学习鼠狐猴给你留下怎样的印象？估计：鼠狐猴是世界上最小的猴。鼠狐猴小巧玲珑，灵活无比它是杂食动物鼠狐猴非常可爱二、感受鼠狐猴的可爱。估计：一自然段样子可爱对策：过渡：鼠狐猴给我们留下这样美好的印象，你知道他为什么叫鼠狐猴吗？请你快速读一读第一自然段，把写鼠狐猴名字由来的语句画下来，读一读。估计：鼠狐猴是世界上最小的猴样子像老鼠对策：出示图片谈话：这就是可爱的鼠狐猴二自然段：鼠狐猴小巧玲珑、灵活无比过渡：课文是怎样描写鼠狐猴灵活无比，小巧玲珑请你们默读课文2自然段估计（1）鼠狐猴一会蹦到桌子

3、上，一会蹦到柜顶上……对策：（1）出示句子对比鼠狐猴一会蹦到桌子上，一会蹦到柜顶上，一蹦一米多高，几个饲养员被折腾得满头大汗，也拿它无可奈何。鼠狐猴蹦到桌子上，柜顶上，一蹦很高，饲养员被折腾累了，也拿它没办法。（2）学生对比读感受两个一会，让人感到鼠狐猴非常灵活，而且调皮可爱。（3）鼠狐猴一蹦1米多高、、、引导学生联系自己的身高理解。鼠狐猴蹦的跟你的身高差不多高。（4）从一只……几个……折腾得满头大汗，……无可奈何等词语感到鼠狐猴真的是小巧玲珑，灵活无比。引导学生住重点词语读一只……几个……折腾得满头大汗，……无可奈何等词语（5

4、）无可奈何是什么意思？（一点办法也没有）你能用无可奈何说一句话吗？学生造句。指名读书估计：（2）从鼠狐猴不小心掉到抽屉里，体会到鼠狐猴小巧玲珑，因为它小，所以掉到抽屉里，如果它很大，抽屉就装不下了。对策：（1）出示句子请学生读书评价：饲养员真是很费劲呢！通过这件事，鼠狐猴给你什么感觉？（小狐猴，真淘气；蹦上窜下不休息。）过渡：鼠狐猴到底有多小呢？请你们默读课文3自然段用曲线标画出第三自然段：小得可怜估计：（1）刚生下来的鼠狐猴小得可怜，只有花生米那么大，体重才4克。对策：（1）教师演示：出示一粒粒花生米，你们看刚生下来的鼠狐猴就

5、这么大。（2）指导朗读估计（2）三天过后……大拇指对策：（1）鼠狐猴爬上人的大拇指的图片，鼠狐猴给你什么感觉?估计(3)：长大以后也只有50克左右。对策：（1）教师演示：长大后的鼠狐猴只有一个鸡蛋的大小。用手握一握，你有什么感受？（2）渲染：多么有意思的小东西呀！谁能为大家读读这段话?（3）生读书指导朗读，读出鼠狐猴小得可怜。（自读、指读、评读、互读）第四自然段：杂食动物过渡：这么小的鼠狐猴到底吃什么呢？估计：水果粮食昆虫对策：小结，他们是杂食动物第五自然段：鼠狐猴是这样的可爱，可是只有夏季才能看到它活泼可爱的样子，请你轻声读第

6、五自然段，想想为什么夏季才是观赏鼠狐猴的好时光？估计：鼠狐猴来到我国北方，每到寒冷的冬季，尽管住在温暖如春的屋子里，可它们还是无精打采。对策：（1）出示句子：夏季才是观赏鼠狐猴的好时光。（哪个词用得好？去掉行不行？强调观赏鼠狐猴的时光短）观赏是什么意思？你能用这个词说一句话吗?活泼可爱是什么意思？你能用这个词说一句话吗?（2）指导朗读（3）你们想不想一年四季都能在北京动物园里看到活泼可爱的鼠狐猴？快想个办法使游人一年四季都能在北京动物园里看到活泼可爱的鼠狐猴，比一比谁的办法好！（小组讨论）（汇报）估计：（室内增温，人工降雨，非洲

7、景色，非洲食物。）对策：评价你们的方法很有效（4）总结写作手法：同学们，第二自然段至第五自然段分别从鼠狐猴的行动特点（小巧玲珑、灵活无比），生活习性（杂食、喜热）来介绍它。而且几乎每个自然段的开头都有重点句，再围绕重点句展开说明，或举事例，或详细说明，希望你们在写作时能够注意运用这种方法。三、总结全文。过渡：鼠狐猴是这样的可爱，如果别的地方的朋友们想来我们北京动物园观赏鼠狐猴，请你当导游，你打算怎样向游客介绍鼠狐猴？（独立思考）（小组交流）哪位导游给我们大家介绍鼠狐猴？（图示语言表达）总结：听了你的介绍真觉得鼠狐猴是一种可爱的小

8、动物呢！板书设计：14可爱的鼠狐猴小巧玲珑小得可怜杂食动物喜欢炎热多雨的气候