unit 6 the story of rain(part a)

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1、Unit6ThestoryofrainPartAWangBaohongLuLongNo.1ExperimentalPrimarySchoolrainstreamcloudsunvapourLet’slearn看图，听音活动目的：检查学生对单词的认知情况。活动方法：学生快速读出单词。看字知英rainstreamcloudsunvapour蒸汽太阳小溪活动目的：检查学生对单词的拼写、识记能力。活动方法：教师出示一张单词图片，如：stream，请学生按座位顺序拼读。比如第一名学生说：“s-t-r-e-a-

2、m”第二名学生就说：“*-t-r-e-a-m”，第三名学生说：“*-*r-e-a-m”，第四名学生说：“*-*-*-e-a-m”，第五名学生说：“*-*-*-*-a-m”，第六名学生说：“*-*-*-*-*-m”。(注：*为拍手，不需要读出字母。)彩虹歌曲sunrainbowcloudstreamgrassflowertresshillbridgebirdListenandnumberLet'stry活动目的：培养学生对生活的观察和思考能力。活动方法：让学生自由结合组成小组，在班级内自由采访，询问生

3、活中常见的东西来源，最后看看谁懂得最多。ThinkandsayCloud,cloud,wheredoesthecloudcomefrom?Itcomesfromthevapour.Vapour,vapour,wheredoesthecloudcomefrom?ItcomesfromtheStream.Stream,stream,wheredoesthestreamcomefrom？Itcomesfromtherain,Rain,rain,wheredoestheraincomefrom?Itcome

4、sformtheclouds.说唱歌谣课外延伸Thestoryofsnow请叙述水的循环Let’sreadDoesLittlewaterdroptakeatrip?Wheredoeshego？Howishistrip?Doeshehavealotoffun?听录音,思考下列问题。根据插图，进行描述语句。Hello.Whoareyou?Whereareyougoing?Seeyou.I’mLittleWaterDrop.I’mhot.I’mgoingtothesky.It’shotintheriver

5、.Bye.Ohno!I’mfalling.Metoo.Hello,MrWind.Nicetomeetyouagain.Hi,mydear,LittleWaterDrop..Canyouhelpmegouptotheskyagain?Sure.完形填空rainsuncloudstreamLet’sact学生带上“风先生”和“小雨滴”的头饰表演课本剧。Thankyou!