故都的秋 杨波

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1、故都的秋郁达夫教学目标1、了解文章“景”与“情”和谐统一，以情驭景的写作特点。2、联系写作背景，鉴赏五幅秋景图，体会作者在秋景中所寄托的感情。郁达夫，原名郁文。1896生，七岁入私塾，“九岁题诗四座惊”。1913赴日留学，1922回国。十年里受尽歧视、冷遇和屈辱，激起了他强烈而深沉的爱国热情。“眼看到祖国的陆沉，身受到异乡的屈辱，与夫所思所感，所经历的一切，剔刮起来，没有一点不是失望，没有一处不是忧伤，同初丧了夫主的少妇一样，毫无力气，毫无勇毅……”——《忏余独白》“中国呀中国，你快快强大起来吧！”——《沉沦》主要作品小说《沉沦》《春风沉醉的晚上》《迟桂花》

2、《出奔》散文《故都的秋》《江南的冬景》走进课文清.静.悲凉文眼:北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉.听读感受分析课文1.本文通过哪些景象的刻画来表现“故都的秋”的“清、静、悲凉”的？图片1一椽破屋很高的碧绿的天色青天下驯鸽的飞声槐树叶底漏下来的日光像喇叭似的牵牛花的蓝朵疏落尖细且长的秋草秋院清,静,悲凉感情:秋院静观一椽破屋碧绿的天色驯鸽的飞声漏下的日光牵牛花蓝朵疏落的尖草寂静、清冷、落寞、悲凉秋院景色看景神态细数静对（绘形）（绘色）（绘形）（绘声）（绘色）（绘形）图片3铺得满地声音也没有，气味也没有。极微细极柔软的感觉。灰土上扫帚的丝纹细腻、清闲、

3、落寞秋槐感情:清,静,悲凉秋槐落蕊似花非花___视觉秋槐落蕊无声无味极细微极柔软___听觉嗅觉___触觉细腻、清闲、落寞衰弱的残声无论在什么地方，都听得见它们的啼叫简直是家虫秋蝉感情:清,静,悲凉蝉噪林愈静鸟鸣山更幽衰弱残声随处可闻秋蝉残鸣反衬清静悲凉寒蝉凄切对长亭晚下得奇，下得有味，下得更像样。灰沉沉的天底下，息列索落的下起雨来都市闲人缓慢悠闲的声调，微叹着互答着秋雨感情:清,静,悲凉在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落的下起雨来。一层雨过，云渐渐地卷向西去，天又晴了。秋雨话凉奇、有味、像样秋雨话凉唉，天可真凉了－可不是么？一层秋雨一层凉啦！语言：

4、声调：缓慢悠闲大好的山河，现在都拱手让人拿去筑路开矿，来打我们中国，教我们小百姓又有什么法子去拼命呢？秋雨话凉穷忍着，富耐着，睡不着眯着。屋角，墙头，茅房边上，灶房门口小椭圆形的细叶像橄榄又像鸽蛋似的淡绿微黄的颜色秋果感情:清,静,悲凉秋果奇景奇果树多，随处可见果色淡绿微黄清、静视觉秋景图小院清晨槐树落蕊秋蝉啼唱闲话秋雨秋果奇景作者笔下的故都的秋，在小院中每一座低矮的破屋内外；在秋槐的每一朵落蕊里；在秋蝉的每一声残鸣中；在秋雨的每一个雨点中；在秋果的每一丝微黄里；也在那故都闲人充满了京腔的互答声中。2.让我们一起来寻找，郁达夫笔下，“故都的秋”在哪里

5、？作者如此淋漓尽致地绘秋景、谱秋声、摄秋实，真实地表达了他对故都的热爱眷恋之情。(秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿意把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头)。以情驭景以景显情情景交融浑然一体3.多次写到南国之秋用意何在？北国之秋的特点：“清”、“静”、“悲凉”感受：“想饱尝一尝”南国之秋的特点：“慢”、“润”、“淡”感受：“看不饱”、“尝不透”、“赏玩不到十足”对比,衬托,突出北国之秋的特点，表达作者对故都之秋的热爱眷恋之情,感人至深。作者用一支生花妙笔，把浓浓的秋味展现得淋漓尽致。南国的秋北国的秋本体喻体黄酒白干1.温和,味润稀饭馍馍2.清淡，

6、味浅鲈鱼大蟹黄犬骆驼4.机巧灵秀味短3.鲜嫩，味淡浓烈，味烈厚重，味深醇美，味浓朴实沉稳味久探讨：北国之秋与南国之秋最大的区别是什么？北国之秋南秋之国烘云托月,对比衬托.清.静.悲凉秋院秋槐秋蝉秋雨秋果课文内容:慢.润.淡1933年4月，由于国民党的白色恐怖的威胁等原因郁达夫从上海移居杭州，撤退到隐逸恬适的山水之间，思想苦闷，创作枯竭。郁达夫爱故都却为何又满眼凄清的景物？鉴赏评价悲秋、颂秋？秋中有情的眷恋，情中有秋的落寞，全文的基调是忧伤、悲凉的，但是作者却通过这些普通的花草和景象，传达出自己心中最美好的秋味，这是一曲悲凉的颂歌。主题理解：故都的秋是一首诗，

7、深沉而含蓄故都的秋是一幅画，美丽而落寞故都的秋是一支歌，忧伤而苍凉故都的秋是一杯茶，苦涩而清醇天机云锦用在我，妙手剪裁成佳作用心动不如行动就地取材动手选用课文的词语，摄取文中的意象意境来改编成自己的作品，形式可以是对联古典诗词或者散文诗歌。对联由秋雨闲话一节写出单衣夹衫话秋凉闲情歧韵成妙章天净沙秋思（郁达夫版）浓茶破屋残垣鸽声蓝朵云天枯草漏阳鸣蝉槐蕊姗姗落寞人在深院现代诗故都的秋天在哪里啊，在哪里？它在破陋的小屋里，它在浓浓的香茶里，在小院的每一朵牵牛花上，在秋槐的每一片落蕊里，在秋蝉的每一声残鸣中，在秋雨的每一个雨点中，在秋枣的每一丝微黄里，结论：

8、愁者，离人心上秋相同的秋天，为什么在不同人眼中各各不