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页数：39页
时间：2019-05-06
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1、谁来猜一猜，接下来是什么？谁来猜一猜，接下来是什么？找规律以（）为一组，重复出现1红1黄以（）为一组，重复出现1紫2红以（）为一组，重复出现2黄2红以（）为一组，重复出现要求是：竖起你们的小耳朵，认真的听老师拍一段节奏，拍完以后，老师喊预备，起，大家就拍出下面一段有规律的节奏。让我们一起来拍手1.接着写,横线上填什么？爱数学爱数学爱数学爱数学2.这一组有什么规律？??以（）为一组，重复出现3.仔细看，后面藏着谁？3.仔细看，后面藏着谁？我会创造规律小小设计师动手操作1.请学生按规律接着画要求写上姓名静静的在第一条直线上画好，轻轻的与同桌
2、交流。如果还有时间，就在第二条直线上再创造一条规律。要跟第一条不一样，跟其他小朋友也不一样规律的美欣赏有规律的图案寻找身边有规律的事物，发现生活的美。课后活动：
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