矩形、菱形、正方形复习 2

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1、镇江市京口中学主备人：王文华月日期末复习4：中心对称图形——特殊的平行四边形班级姓名学号【学习目标】1.特殊的平行四边形的性质与判定2.灵活应用特殊的平行四边形的性质与判定，解决问题。【重点难点】灵活应用特殊的平行四边形的性质与判定解决问题。【知识梳理】1.特殊的平行四边形的性质矩形菱形正方形边角对角线对称性2.特殊的平行四边形的判定(1)或的平行四边形是矩形（2）的四边形是矩形（3）或的平行四边形是菱形（4）的四边形是菱形（5）的平行四边形是正方形；的矩形是正方形；的菱形是正方形；【自主训练】1.矩形ABC

2、D被两条对角线分成四个小三角形，如果四个小三角形的周长的和是86cm，对角线是13cm，那么矩形的周长是____________2.在正方形ABCD中，如果AC=8，则BC=，面积。3.将等腰⊿ABC沿对称轴折叠，使点B与C重合，展开后得到折痕AF，再沿DE折叠，使点A与F重合，展开后得到折痕DE，则四边形ADFE是形。4.下列命题中，真命题是（）A．两条对角线垂直的四边形是菱形B．对角线垂直且相等的四边形是正方形C．两条对角线相等的四边形是矩形　D．两条对角线相等的平行四边形是矩形4镇江市京口中学主备人：王

3、文华月日5.平行四边形ABCD中，AC，BD是两条对角线，如果添加一个条件，即可推出平行四边形ABCD是矩形，那么这个条件是（）A．AB＝BCB.AC＝BDC.AC⊥BDD.AB⊥BD6.如图，折叠矩形的一边AD，使点D落在BC边上的点F处，已知AB=8，BC=10，求EC的长【活动探究】活动一.如图：已知在△ABC中，AB=AC，D为BC边的中点，过点D作DE⊥AB,DF⊥AC，垂足分别为E,F.（1）求证：△BED≌△CFD；（2）若∠A=90°，求证：四边形DFAE是正方形.DCBEAF活动二.如图所示

4、，已知：Rt△ABC中，∠ACB=90°．（1）尺规作图：作∠BAC的平分线交于点（只保留作图痕迹，不写作法）；（2）在（1）所作图形中，将Rt△ABC沿某条直线折叠，使点与点重合，折痕EF交AC于点E，交AB于点F，连接DE,DF，再展回到原图形，得到四边形AEDF．①试判断四边形AEDF的形状，并证明；②若AC=8，CD=4，求四边形AEDF的周长和BD的长．BCA【课堂检测】4镇江市京口中学主备人：王文华月日BACD第2题1．如图，矩形ABCD中，对角线AC=2AB,则∠AOB=0，∠ACB=0。第1题

5、第3题2．已知菱形的边长是5cm，相邻的两个内角的比为1：2，两条对角线长分别为。3.如图，矩形中，AB=3，BC=5,过对角线交点作交于求的长.4.如图，在△ABC中，AB=AC，D是BC的中点，连结AD，在AD的延长线上取一点E，连结BE，CE.（1）求证：△ABE≌△ACE（2）当AE与AD满足什么数量关系时，四边形ABEC是菱形？并说明理由.【课后巩固】1.矩形的两条对角线的一个交角为60o，两条对角线的长度的和为8cm，则这个矩形的一条较短边为cm.2.菱形的边长为５cm，一条对角线长是6cm，

6、则另一条对角线的长是，面积是3.若正方形的一条对角线的长为2cm，则这个正方形的面积为．4．如图，菱形ABCD中，BE⊥AD，BF⊥CD，E、F为垂足，AE=ED，则∠EBF的度数为.5.如图，菱形ABCD的两条对角线分别长6和8，点P是对角线AC上的一个动点，点M、N4镇江市京口中学主备人：王文华月日分别是边AB、BC的中点，则PM+PN的最小值是_____________．。6.如图：E是边长为1的正方形ABCD的对角线BD上一点，且BE＝BC，P为CE上任意一点，PQ⊥BC于点Q，PR⊥BE于点R，则P

7、Q＋PR的值是第4题第5题第6题7．如图，矩形ABCD绕其对角线交点O旋转后得矩形AECF，AB交EC于点M，CD交AF于点N。（1）BM与DN能相等吗？为什么？（2）四边形ANCM是不是菱形？说明理由。8.如图，在正方形ABCD中，AB=AF,EG⊥AC于点F，求∠DFG的度数。9.如图，A是∠MON边OM上一点，AE∥ON．（1）在图中作∠MON的角平分线OB，交AE于点B；（要求：尺规作图，保留作图痕迹，不写作法和证明）AOENM（2）在（1）中，过点A画OB的垂线，垂足为点D，交ON于点C，连接CB，

8、将图形补充完整，并证明四边形OABC是菱形．4