李庆大班语言活动设计《量词歌》2

《李庆大班语言活动设计《量词歌》2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、幼儿园大班语言活动——量词歌李庆西安市长安区第三幼儿园【设计意图】学好语言，可以为孩子以后的听说读写能力打下良好的基础，大班的幼儿需要我们为他们创造一个良好的语言环境和学习氛围，让他们在语言环境中掌握交际的能力。3-6岁阶段正是幼儿接受语言能力最强的时候，孩子的模仿能力是非常强的，他们会根据语言环境表现出选择性和变通性，我选择孩子感兴趣的事物为切入点，通过量词的学习让幼儿把他们认识的事物联系起来，引起孩子的好奇心和求知欲，让孩子创设性地学习语言，发展语言能力。【活动目标】1．学会朗诵儿歌《量词歌》，感受儿歌活

2、动的乐趣。2．通过自己的创编活动，初步掌握常见的量词用法。3．提高幼儿的语言理解能力。【活动重点】生活中能使用正确的量词进行表述。【活动难点】-4-能够根据儿歌韵律、内容，创编量词歌。【活动准备】和儿歌配套的图片、“量词”卡片、装有内容的一封信。【活动过程】一、开始部分：找错活动，提高幼儿的听辨、改错能力。1．教师：有一位小朋友与我们分开很久了，她很想念大二班的小朋友们，她给大家寄来一封信。2.教师打开信，请小朋友猜猜会是谁，接着把信念给小朋友们听。亲爱的小朋友：我是高方轩，我很想念大家。周末，妈妈带我到超市

3、去了，妈妈还买了很多好吃的呢，有一条巧克力，二只苹果，三件糖果，四把草莓，请你们到我家来一起吃，好吗？3.听了这封信，你是什么感受？为什么？它（可笑）在哪里？把什么词说错了。（量词）4.引导幼儿大胆找出错误并进行改正，对量词的正确使用有个初步的感知。二、基本部分：通过猜想、揭示活动，引导幼儿愉快地学习儿歌。-4-1．教师：今天，有很多量词都跑来跟我们做游戏了。不过，他们都躲在一首儿歌里面，需要大家把他们猜出来！2.教师出示儿歌的第一幅图。请幼儿看看图上是什么？有多少？请你来说一说！（引导幼儿说：“一头牛，两匹

4、马。”）3．猜想其他几幅图中的内容，并用正确的量词来表述。4.出示正确答案，给予猜对的幼儿以言语奖励。5．教师小结：想不到一个小小的量词也有这么大的学问，牛要说“头”、马要说“匹”。所以说（出示儿歌最后一句）：“量词千万别说错，说错就要闹笑话。”（幼儿跟念两遍。）6.倾听老师完整地朗诵一遍后，鼓励幼儿在儿歌图片的指引下完整朗诵儿歌。三、结束部分：创编活动1．教师：生活中每一样东西都有属于它的量词。现在，请你找一找教室里的东西，把它的量词给说出来，启发幼儿想一想应运用什么量词。（可以给孩子提供一个量词，比如：“

5、个”、“朵”、“条”；也可以提示物品桌子，一*桌子、两*椅子……）2．幼儿经验创编，把量词说给大家听，与同伴一起分享成功的快乐！【活动延伸】-4-1.在语言区，准备一些图片，请小朋友两人一组合作创编一首量词歌。2.可以把学到的量词说给家人听，分享成功的快乐，还可以和家长玩量词接龙游戏。-4-