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《大班语言《量词歌》教案反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、大班语《量词歌》教学案例反思大班语《量词歌》教学计划的反映主要包括设计背景,活动目标,关键难点,活动准备,活动过程,教学反思等内容,教孩子理解生活中的量词;教孩子学习孩子的歌《量词歌》,好孩子语言习惯和量词的准确使用感适合幼儿园教师上大班.来看看《量词歌》课程计划.设计背景因为头等班的孩子已经接触过一定数量的量词,但往往会误解生活,为了激发孩子学习量词的兴趣和爱好,结合孩子语言发展的特点及其认知和生活,让他们感觉生活与量词密切相关,量词应该在生活中得到准确使用.活动目标1.认知目标：教孩子理解生活中的量词;教孩子们学习儿童歌曲《量词歌》.2.情感目标：培养孩子良好的语言习惯和
2、准确使用量词的意识.3,技能目标：可以更准确地使用部分量词与孩子的生活密切相关.4.引导孩子们学习孩子们的歌曲,了解生活.5.鼓励幼儿做出大胆的猜测,谈话和行动.主要困难培养幼儿在日常生活中正确使用量词,培养良好的语言习惯.活动准备铅笔,书籍,书籍和其他物品以及猪,马,长凳,花瓶等的图片.活动程序首先,介绍主题.1.课前与老师和学生一起唱歌《几只小青蛙》.2.问题：歌词中有哪些动物？我们可以说（几只,几只,几只.）青蛙？3,为了减少我们的错误,今天老师向大家介绍了量词这个朋友.第二,组织学习.今天老师给孩子们带来了一些有趣的照片.孩子们想看到吗？（思考）（老师向孩子们展示照片
3、的地方,这是什么？然后张贴在黑板上.）2,老师阅读《量词歌》.老师引导孩子阅读孩子们的歌曲.4,关于课堂上的物理对象,引导孩子练习并大胆谈论周围的量词.（例如：教室里的一张（一张）桌子,一张（桌子）电视,一张（框架）键盘,一张（块）黑板,几张（书）等）三是巩固和完善.老师问：老师今天带了一个宝盒.里面有一些宝藏.孩子们想知道里面是什么吗？（让孩子们上来触摸宝箱,谈谈他们触摸的内容.例如：一个（框架）飞机,一个（一个）足球,一个（汽车）,一个（部分）手机,一个（绳子））钥匙等四,完成总结.今天,我们阅读的单词,head,bars,cups,blocks等等都是量词.我们每天说话
4、时必须正确使用它们.否则,使用错误的会让人发笑.五,黑板设计：教学反思通过学习《量词歌》,幼儿对生活中的量词有了初步的了解,并为孩子培养了良好的语言习惯.量词的使用是一种语言习惯,你无法做任何你想做的事情.如果你正确使用它,你就不会开个玩笑.为了让孩子掌握量词的正确用法,教师需要遵循普通教学中的诱惑,春雨将像雨一样.
