大班语言活动教研课教案：量词歌-小兔子开铺子

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下大班语言活动教研课教案：量词歌-小兔子开铺子　　活动内容：儿歌《小兔子开铺子》　　活动目标：　　1、初步学会朗诵儿歌，并能以游戏的形式进行表演。　　2、能正确掌握儿歌中出现的一些量词，并在游戏中学习接触新的量词，练习完整讲述。　　活动重点：会说儿歌。　　活动难点：能说准量词。　　活动准备：　　1、售货厅，儿歌中所需的用品以及其他一些物品　　2、兔子头饰一个猴子头饰五个　　3、儿歌录音磁带一份　　活动过程：　　一、情景表演，幼儿熟悉儿歌内容　　白：

2、在一座大森林里，小兔子开了一家铺子。（边说边拉开帷幕，幼儿看见的是小兔子在铺子里。）　　小兔子：小朋友们好，我是小兔子，今天新开了一家铺子，欢迎大家光临。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（师出场）：哇！小兔子家开了铺子，张老师带大家去看一看，铺子里有些什么东西。（转身向兔子，指着袜子）这是什么东西？一共有多少？（请幼儿回答，学习正确使用量词：三双

3、袜子）(再指着一排瓶子)这一排是什么？共有几个？（请个别能力较差的幼儿练习：四个瓶子）（教师转身对兔子）小兔子，这桌子也卖吗？　　兔子：卖，当然卖咯！　　师：哎，我看这桌子挺好的，小朋友们看看铺子里有几张桌子？（指导幼儿正确运用量词：张）　　（师拿起两把塑料的椅子）你们看漂亮吗？我们来数数一共有多少，然后告诉大家。（指导幼儿学习用“把”这个量词）　　师：还有些什么？（老师寻找别的东西，突然发现）瞧，这些帽子可真多，有大有小，有白的有花的，一共几顶，我们来数数。一顶、两顶、三顶、四顶、五顶，一共五顶帽子。（幼儿练习顶这个量词）这里的东西可真多呀！　　（突然来了

4、五只小猴子）　　之一：小兔子，我要买五顶帽子。　　小兔子：啊？是几顶？我没听清楚。　　师：小朋友，小猴子要买多少帽子，告诉小兔子。　　（幼儿齐答：五顶帽子）　　之二：小兔子，我要买四个瓶子。　　之三：小兔子，我要买一张桌子。（老师帮小猴抬下）　　之四：小兔子，我要买三双袜子。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　之五：小兔子，我要买二把椅子。　　小兔子

5、：我的东西卖完了，明天再来开铺子。（拉上帷幕）　　二、引出儿歌　　1、随着拉上帷幕的同时播放录音磁带，第一遍欣赏儿歌。（主要集中幼儿注意力）　　师：是谁把刚才的是编成了这么好听的儿歌？他到底编的对不对，我请小朋友再仔细听一遍。　　2、第二遍欣赏儿歌　　3、理解儿歌内容　　（1）是谁在森林里开了一家铺子？（幼儿完整讲述）　　（2）铺子里有些什么东西？（要求正确运用量词）　　（3）东西被谁买完了？小兔子怎么说的？　　三、幼儿学念儿歌　　1、放慢速度，幼儿跟老师一起念一遍。　　2、提示要求，会的小朋友念响点，不会的轻轻念。　　3、分组练习，加快速度。　　四、游戏　

6、　1、教师指导幼儿游戏，出示一些儿歌中没有的物品，引导幼儿用“我要买XX的句式，并　　能正确使用量词来参加活动，在游戏的过程当中如果有幼儿没有正确运用量词，可以请其他幼儿帮助他。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：“小朋友们都会念这首儿歌了，你们会不会买东西呀？好，小兔子的铺子又要开了，　　如果你能像小猴子一样，说清楚你要买什么？小兔子就会卖给你

7、。”　　2、游戏扩展：开放幼儿的活动空间，增加互动。　　兔子：“今天的生意好极了，我的货这么快就卖光了狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教