14我不是最弱小的

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1、我不是最弱小的说说对“最弱小的”理解年龄最小的、力气最小的、身体最小的-----反义词：再读一读课题，你读出了什么意思？我不是最弱小的是谁说的？他为什要这么说？强大苏霍姆林斯基是前苏联著名的教育家。他的作品有《给老师的一百条建议》《学生的精神世界》《把心灵献给儿童》等作者简介初读课文，注意读准字音，读通词句！ruòmēnfùqiángwēi弱小闷热附近蔷薇liáodīpāngtuójiāoxiān聊天几滴滂　沱大雨娇嫩纤弱读准词语读一读闷热旷地雷声大作附近纤弱大雨如注蔷薇弱小雨滴掀起娇嫩滂沱大雨齐读课文一遍：思考用一句话概括内容，课文赞扬了什么

2、？本文记叙了萨沙在爸爸、妈妈的影响下，把爸爸、妈妈让给他的雨衣盖在了比自己弱小的蔷薇花上的故事。赞扬了萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品德。给课文分段，并归纳段意第一部分(第1、2自然段)：写萨沙一家人到森林里度假，突然遇上了雷雨，爸爸、妈妈把雨衣让给了萨沙。第二部分(第3～8自然段)：写萨沙在爸爸、妈妈的影响下，为了“保护比自己弱小的”，把雨衣盖在了蔷薇花上。我不是最弱小的蔷薇花蔷薇花:香味很浓，花香诱人，花瓣中可提取芳香油，其价值高于黄金，具有很高的药用食用价值，蔷薇花喜欢生于路旁、田边或丘陵地的灌木丛中。品味花的美丽、娇弱在这几个人或物中，

3、蔷薇花是最弱小的。请大家默读课文，找出描写蔷薇花的句子，用“____”画出来林中旷地附近长了一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放，粉红粉红的，芳香扑鼻。说说读完这句话，自己仿佛看到了什么、闻到了什么？蔷薇假如你看到这些蔷薇花，你会怎么想？怎么说？怎么做？林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇。一朵花刚刚开放，粉红粉红的，芳香扑鼻。齐读句子，说出划横线词的意思一丛丛——花多刚刚开放——花的娇嫩粉红粉红——花鲜艳的颜色芳香扑鼻——都钻进你的鼻子里了。花的香味浓。雷声大作突然突然，雷声大作，第一课件网www.1kejian.com大雨如注大雨如注先是飘下几滴雨点，接着

4、大雨如注。突然雷声大作，先是飘下几滴雨点，接着大雨如注。作者是怎样描写大雨来临的，你能从课文中找出“大雨如注”的近义词吗？大雨如注滂沱大雨倾盆大雨狂风暴雨暴风骤雨---------突然、先是、接着、写出了天气变化的过程滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。说说从中感受到什么？(蔷薇花非常娇嫩，没有能力抵抗暴风雨的打击。)滂沱大雨：形容雨下得很大。滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。假如此时自己看到了雨中的蔷薇花，你又有什么想法？你最想做的事是什么？默读课文，找出描写萨沙言行的

5、语句。萨沙朝着蔷薇丛走去。他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。圈出动词，思考：萨沙会怎么做这些动作呢？怜爱“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道。读读这句话，想想萨沙的话是什么意思。(现在“我”不是最弱小的，蔷薇花比“我”还弱小。)联系上下文思考萨沙为什么会这样说？萨沙问道：“妈妈，爸爸把雨衣给您，您又把雨衣给了我。你们干吗这样做呢？”“每个人都要保护比自己弱小的人。”妈妈回答说。“这么说我就是最弱小的了？”萨沙反问道。“要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？”妈妈笑着回答说。默读对话，说说从中读懂了什么？把妈妈说的反问句换个说法，意思

6、不变。思考：这个时候萨沙说话的语气应是怎样的？自信、骄傲、自豪想象妈妈会对萨沙说什么。说说这个小故事中的萨沙给你留下了怎样的印象？(聪明、可爱、机灵)故事读到这里，你还有问题吗？分角色朗读课文想想遇到过比自己弱小的人吗？自己是怎样保护弱小的呢？课文学完了，你有什么收获？有什么想对自己说的呢？每个人都会遇到比自己弱小的人，我们应该像萨沙一家那样，内心充满爱，用自己的行动去保护身边的弱小者。萨沙问道：“妈妈，爸爸把雨衣给您，您又把雨衣给了我。你们干吗这样做呢？”“这么说我就是最弱小的了？”萨沙反问道。“要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？”

7、妈妈笑着回答说。“每个人都要保护比自己弱小的人。”妈妈回答说。“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道。课堂讨论爸爸把雨衣给了妈妈，妈妈接过雨衣，把它给了萨沙。爸爸赶忙把雨衣给了妈妈，妈妈接过雨衣没有穿，却把它给了萨沙。1.读读这两句话，你发现了什么？（多了三个词，赶忙、没有穿、却）你读得很仔细。可仅仅是多了三个词吗？用心读一读，还多了什么？多了关爱：①爸爸赶忙把雨衣给了妈妈，看爸爸对妈妈是多么体贴入微。②而妈妈把雨衣给了萨沙，这是平凡而又伟大的母爱！让我们带着这种爱的感觉读读这段话。齐读。爸爸赶忙把雨衣给了妈妈，妈妈接过雨衣没有穿，却把它

8、给了萨沙。一件雨衣就这样你传我，我传你，传递着浓浓的爱意，传递着浓浓的亲情。这一幕深深地打动了我，也打动了你吗？让我们带着这份感动好好读一读。齐读。在