14、我不是最弱小的

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1、我不是最弱小的学习目标：（1）能正确、流利地朗读课文。（2）学会本课6个一类字和1个二类字，理解由生字组词的词语。（3）理清文章脉络。（5分钟后进行第一场比赛）不动笔墨不读书自学指导：（1）自由朗读课文，读准字音，读通句子。（2）画出带有生字的词语，理解“清脆”、“捐献”等词语。（3）标出自然节序号。（5分钟后进行第一场比赛）不动笔墨不读书第一场比赛比认读生字词要求：声音洪亮认清字形读准字音yàkuàngdīxiān亚洲矿地水滴掀起jiāoxiānwēi娇嫩纤弱蔷薇亚洲矿地水滴掀起娇嫩纤弱蔷薇闷热附近雷声大作大雨如注第二场比赛比朗读课文要求：读

2、准字音，读通课文思考：课文哪几个自然段叙述萨沙在爸爸、妈妈的影响下，为了“保护比自己弱小的”，把雨衣盖在了蔷薇花上？理清文章脉络：第一段（1-2节）主要写萨沙一家人到森林里度假，突然遇上雷雨，爸爸、妈妈把雨衣让给了萨沙。第二段（3-8节）主要叙述萨沙在爸爸、妈妈的影响下，为了“保护比自己弱小的”，把雨衣改在了蔷薇花上。第三场比赛比一比，看看谁写的字正确、规范、漂亮。学习目标：体会萨沙小小年纪就懂得保护弱小、自信、自强的可贵品质，懂得“每个人都要保护比自己弱小的人”。自由朗读课文：找出描写蔷薇花的语句。你觉得这是一丛怎样的蔷薇花？1、林中矿地附近

3、长着一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放，粉红粉红的芳香扑鼻。2、滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。文中的萨沙面对大雨中的蔷薇花是怎么做的呢？文中的萨沙面对大雨中的蔷薇花是怎么做的呢？他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。1、文中的萨沙面对大雨中的蔷薇花是怎么做的呢？他掀起雨衣，盖在粉红的蔷薇花上。2、他为什么这样做？（读读课文，把自己的体会写在书上。）“每个人都要保护比自己弱小的人。”妈妈回答说。“每个人都要保护比自己弱小的人。”妈妈回答说。用“因为······所以······”的句式来说说妈妈为什么把让给萨沙。“这么

4、说我就是最弱小的了？”萨沙反问道。（问号可不可以改为句号？）“要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？”妈妈笑着回答说。“要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？”妈妈笑着回答说。这是一个什么句子？换一种说法，它们有什么不同？“要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？”妈妈笑着回答说。这是一个什么句子？换一种说法，它们有什么不同？（反问句可以加强语气，可以使妈妈的意思表达得更婉转些。）“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问道。这是一个什么句子？换一种说法，它们有什么不同？这句话的意思是？“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”萨沙问

5、道。这是一个什么句子？换一种说法，它们有什么不同？这句话的意思是？现在我保护了比我弱小的蔷薇花，我不是最弱小的了——你们保护了我，我也能保护别人了。父母亲言传身教，用自己保护弱小者的实际行动教育了萨沙。你觉得萨沙是个怎样的孩子？课后交流:你遇到过比你弱小的人吗？说说你是怎样保护弱小的。