06画一幅色彩和谐的画

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1、北屯中学电子备课教学设计表学科：美术年级：六年级_上_册单元（章）课题06.画一幅色彩和谐的画备课人闫红戎审核人闫红戎授课人闫红戎课标解读与教材分析课标要求教材分析本课属于“造型表现”学习邻域，是全套教材色彩系列课程中一个重要的内容。色彩知识具有丰富的内容，对于学习者来说跟要准求知识的连续性。根据《美术课程标准》的要求，本课要引导学生学习什么是邻近色，了解邻近色就是色彩相近的颜色。通过分析邻近色在美术作品中的作用，感受邻近色带给人的美感。教学目标知识与技能学习邻近色知识，运用一组邻近色表现画面。过程与方法学生在欣赏、感

2、受、发现的过程中，深刻理解邻近色的视觉效果，发表自己的感受，利用邻近色的搭配方法进行创作。情感、态度和价值观感受不同色调的邻近色及其搭配产生的美感，激发学生运用邻近色表现生活的情趣。重点认识邻近色，感受邻近色表现画面的美感。运用一组邻近色创作一幅色彩和谐的作品。难点邻近色的搭配方法，以及表现画面色彩和谐的美感。教学课时2课时课前准备教学时间年月日教学设计教学增补一、导入新课：播放课件，请学生看画面、听音乐。提出问题：1.说说作品给你的第一印象。2.说说你对画面色彩的感受。总结：色彩和谐。。出示课题：画一幅色彩和谐的画二

3、、欣赏与了解欣赏《睡莲》（播放视频）1.了解莫奈。请同学们为《睡莲》重新起个名字。2.新发现。出示色相环，请学生从色相环中找出一组与画面中颜色相近的色彩。3.邻近色小知识：邻近色就是色相接近的颜色。4.小体验。请学生在色相卡中找出一到两组邻近色，并在小组内交流自己的新发现。三、观察与分析授课人根据学情、班情再备课分析教材中的作品：周彦生的《顾盼》和李成忠的《红土地》。小组探究：1.数一数，《红土地》用了几种颜色？《顾盼》用了哪些邻近色和对比色有什么区别？邻近色带给你哪些感受？2.想一想，邻近色和对比色有什么区别？邻近色

4、带给你哪些感受？四、尝试与体会出示几幅绘画作品，组织学生交流：1.说说每幅作品中的主要色彩。2.画家在使用邻近色作画时，几种颜色是否用得一样多？3.有没有使用其他颜色？是那些颜色？体会用色方法：1.欣赏梵高的油画《向日葵。》2.临画你喜欢的作品局部，并谈感受。小结：画一幅色彩和谐的作品，其方法之一就是多用邻近色，不用或少用对比色。五、温故而知新教师出示课件，请学生运用已学色彩知识，观察生活中的色彩，并说一说生活中的色彩怎样搭配更加和谐。教师小结：色彩和谐的表现方法之二，就是要注意颜色间的柔和对比于色彩的搭配。六、教师示

5、范示范要点：构图合理，选择邻近色的搭配，也结合色彩明度的处理方法。七、实践创新明确实践要求：选取一组自己喜欢的邻近色，创作一幅色彩和谐的作品。教师巡视八、展示评价组织学生展示作品，评价交流。评价要点：1.介绍自己作品中最得意之处，找出存在的问题。2.互相欣赏作品，评价作品中用色的方法和调和的效果。课后拓展图片展示邻近色在生活中的广泛应用。教师总结：我们要做一个善于发现色彩美，大胆表现色彩美的人。板书设计画一幅色彩和谐的画邻近色：感受：作业布置选取一组自己喜爱的邻近色，创作一幅色彩和谐的作品。教学反思