33《活化石》教学设计

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1、城关一小实施有效教学,构建高校课堂（二年级上册语文）导学案课题：33《活化石》主备人：温能英参备人：二年级全体语文教师审核：学科组长【教学目标】1.认识11个生字，会写8个字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。3.初步了解一些古生物知识，有保护珍稀生物的意识。【教学重点】识字、写字。朗读课文。【教学难点】了解交流古生物知识。【教学准备】学生预习、教学课件【教学课时】2课时【课堂导学】第一课时【学习目标】1.初读课文，读通句子，用学过的方法自主识字认识11个生字。2.会写8个生字。【课堂导学】一、导入新课。1.出示相关化石图片，让学生交流对化石的了解情况。2.学

2、生交流，师补充。3.板书课题。4.出示本节课学习目标，学生齐读。二、初读课文，认记生字。（一）自学指导一：自由读课文，标出自然段和生字，注意要读准字音，读通顺句子。（二）学生按要求自学。（三）检测自学情况1.出示生字，学生自由认读生字，为喜欢的生字组词。2.抽生说说记住了哪个字？是怎样记住的？3.出示文中词语，开火车读。4.读课文，只要求做到正确、流利。三、书写生字。（一）出示自学提示二：观察生字“历、史、灭”等8个生字在田字格中的位置，想一想怎样书写美观。（二）学生按要求读课文。（三）检测自学情况1.交流书写方法。重点提示“灭化代”的笔顺。2.示范写，学生书写

3、。四、作业设计1.在生字本上练习书写8个生字（3字2词）。2.生字本写得快的同学可再完成同步练习册一题至三题。3.回家认真读课文，想想课文介绍了几种活化石。【板书设计】33活化石历史灭克化代孙植第二课时【学习目标】1.细读课文，从课文的介绍中了解古生物知识。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.培养学生关注科学、保护珍稀生物的意识。【课堂导学】一、复习导入。1.出示生字认读（青蛙跳伞）。2.出示课文齐读。3.我会照样子说词语。4.出示本节课学习目标，学生齐读。二、熟读课文，理解课文内容。（一）出示自学提示一：自由读课文，找出课文中介绍的几种活化石，画出来。1.学

4、生按要求自学课文。2.检查自学情况，老师相机点拨并板书。（二）出示自学提示二：把自己喜欢的活化石多读几遍，用自己的话介绍介绍。1.学生按要求自学。2.指名介绍自己喜欢的活化石。三、课文内容回顾（根据课文内容填空）。四、作业设计1.完成同步练习册四题至六题。2.实践活动：向爸爸妈妈介绍课文中的一种活化石；搜集其他“活化石”的资料，同时完成练习册第七题。板书设计：银杏树33、活化石大熊猫保护珍稀动物中华鲟