【教学设计】《尝尝苦滋味》（人教版）

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1、人民教育出版社思德与社会五年级（下册）畅言教育第三课《尝尝苦滋味》◆教材分析本课是在前两课的基础上更加深一步对生活中酸甜苦辣的认识，第三课说的是对生活中的困难挫折障碍的认识，以加深同学们对于认识困难克服困难的认识能力。正确地对待生活中挫折的态度，然后才能享受到生活所带来的美好。◆教学目标【知识与能力目标】1、知道生活是由酸甜苦辣等多种滋味组成的，挫折和逆境是我们每个人都会遇到的，同时它们也是人生的一笔重要财富。2、学会正确对待生活中的挫折【过程与方法目标】1、知道正确对待生活中的困境的方法2、学会战胜困难挫折的方法【情感态度价值观目标】1、培养学生对

2、待生活中的挫折和失败的正确态度，学会以平和的心态和坚强的毅力面对挫折和失败，培养积极的生活态度。2、养成积极乐观的生活态度，做一个热爱生活的人用心用情服务教育人民教育出版社思德与社会五年级（下册）畅言教育◆教学重难点◆【教学重点】1、生活中面对困境的方法2、战胜困难挫折的方法【教学难点】1、对待生活中的挫折和失败的正确态度，不轻言放弃的努力2、战胜困难和形成积极生活态度之间的关系3、四季的形成。◆课前准备◆1、准备一些在生活中接触到的困难挫折失败的例子2、思考胡萝卜的故事给我们的启示◆教学过程第一课时【导入新课】生活中的酸甜苦辣课前,让大家访问、调查

3、一位身边的大人，可以是自己的爸爸、妈妈、邻居、老师或周边的人，了解在他们的成长过程中，有没有遇到过困苦和挫折，对他们的成长有什么影响。现在将调查报告先在小组内交流，再进行全班交流。展示材料：（1）我爸爸小时侯上学要走一个小时的山路，回到家还要干活。爸爸说，小时候多吃一些苦，长大了遇到困难就不会退缩了。（2）我妈妈刚考上大学时，面对班上那些大城市来的见多识广的同学，觉得自己是那么孤陋寡闻，心里很不是滋味，有一种危机感，于是妈妈开始制订计划，发愤学习，不断激励自己努力赶上去。这个过程培养了我永不服输的品质。现在在工作中遇到什么难题，我也能勇于面对。师：从

4、采访中受到了什么启发？听了大人们成长的故事，你有什么感受？（采取多种形式进行全班交流。播放采访录音，介绍照片、实物背后的故事等）生：困难是可以超越的，看你怎么对待。用心用情服务教育人民教育出版社思德与社会五年级（下册）畅言教育小结：舒适美满、事事如意的生活自然能给我们带来快乐。但是，生活不可能总是一帆风顺，也会有困难、挫折和失败，身处逆境的时候,人生就像个五味瓶,酸甜苦辣,当面对挫折和逆境,我们应该怎么做呢?挫折和逆境也是一笔财富1．让我们来读一读一则真实的故事，霍金的成长经历。出示教材，结合自己的生活经历，说说你对这句话的理解。自由发言，我们该如何

5、面对生活中的失败和挫折，正确面对它，会带给我们什么。2．你遇到过什么挫折和失败，遇到挫折与失败并不可怕，我们需要的是反省自己的失败，从失败中吸取教训，试着把下面的内容填出来，你就会知道失败是什么样子了，再想像你收获了什么？填表：我所经历的一次失败和挫折造成失败的原因从挫折和失败中得到的启示和教训小组交流，全班交流小结：失败也是成长所需要的，我们要从失败中吸取教训，让失变为拥有，这样才能从失败中有所收获，失败才能真正的变成财富。【课堂小结】由此可见我们每个人都会在生活中遇到困难挫折和障碍，所以当有困难出现的时候，需要我们平静地接受和应对这些生活中所谓的

6、苦，如果我们能这样做，也意味着我们已经开始了战胜这些困难的勇气，为自己成为一个积极乐观的人打下一个良好的基础。第二课时【导入新课】一、不同的态度，不同的结果用心用情服务教育人民教育出版社思德与社会五年级（下册）畅言教育1．看故事，思考。《胡萝卜，鸡蛋，咖啡粉》这个故事给我们什么启发，面对逆境，我们有关选者哪种态度？2．让学生讨论故事所表达的寓意。并让学生结合现实生活中的事例，说一说，面对困难和挫折，哪种行为表现像胡萝卜？（悲观、退缩、自暴自弃等）哪种行为表现像鸡蛋？（坚韧、顽强、不屈服等）哪种行为表现像咖啡粉？（积极进取、努力改变不利的境遇等）。小结

7、：沸水就象我们生活中的挫折，面对挫折，我们有不同的态度，也会有不同的结果，只有不怕挫折的人，挫折才会变成我们前进的阶梯。三、小小故事会大家把收集来的名人的故事进行交流小结：这是成就辉煌的人，看看他们走过的路，都有一连串的坎坷和挫折，说说我们可以从中得到什么？学生讲述后教师进行小结：任何的关辉的成就的背后都是不惧困难勇于挑战的付出和艰辛，没有一个成功是一蹴而就的。所以我们也要去勇敢面对生活中的艰辛困难，不言弃，不放弃。四、磨炼毅力要克服生活中遇到的困难，要把生活中的失败变成财富，需要我们有坚强的毅力，而毅力是可以磨炼出来的。1．测测我的意志力结合教材第

8、22页的问题，参考“资料库”中的意志品质小测试，让学生测试自己的意志力。当遇到下面的情况，我通常怎么对待？（