4、。现在,学生英语综合素质要求的不断提高,提高英语写作水平十分重要。下面我想从教会学生写日记开始培养学生习作能力。二、教学设计(一) 教学目标 通过写作练习,让学生学会日记的写作格式和时态,掌握日记的写作方法及策略。拓展学生知识面,挖掘学生潜能,培养学生兴趣。培养学生欣赏英语文化的能力和创新能力;培养学生良好的道德品质和文化素养。 ( 二)教学方法:学生讨论、示范、练习、互动;教师反馈。通过练习,让学生进一步巩固写日记的格式和时态,从而培养学生形成正确的写作方法及策略。(三)教学环节 一、教学日记写作 1.日记范文 March
5、 17th,2013 Thursday rainyToday, I still went to my mother’s office. My mother was very busy, so was my father. They always live in Beijing. They work hard every day. So I should save my money. And I can help them with housework
6、because I am one of my family. In the future, I will take a job and work. But now I should study hard. 2.要求学生读范文,观察写日记的格式3.讨论写日记的格式英语日记通常由顶端和正文两个部分组成。常以第一人称记下当天生活中的所见、所闻、所做或所想的事情。中、英文的日记三格式大致一样。英语日记的顶端一行专门写日记的日期、星期和天气的。左上角是日期(年、月、日)、星期。右上角写上当天的天气情况,如:Sunny,Fine,Rain