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1、桥北学校英语导学案五年级科目英语编制教师:文启授课教师文启学习内容Unit1Myday第1课时学习目标1.能听、说、读、写domorningexercises,eatbreakfast,have…class,playsports,eatdinner。2.会说句型:“Whendoyoudomorningexercises/…?”并能回答“At…o’clock.”。重点难点1.掌握Let’slearn中的动词短语并能用于回答问询作息时间。2.掌握单词exercises的正确发音。学习方法听读法、练习法教具或学具准备录音机、卡片、课件流程教师导案学生学案自我完善课前导学Step1:预习温故(用
2、时5分钟)T:Hello,boysandgirls!Welcomebacktoschool!Ss:Hello,Miss....Nicetoseeyouagain.T:Nicetoseeyou,too.T:Whattimeisit?(可以课前在黑板上画一个钟面,张开手臂演示一个时间)Ss:It’s9/10/11o’clock.(注意给学生强调整点时间后面要用o’clock)反复操练。自主学习Usethecardstolearnnewphrases.T:domorningexercises,domorningexercises,followmetoread.用同样的方式教读其他词组:eatb
3、reakfast,have…class,playSs:At…o’clock.(跟学生强调整点前要用介词at)反复操练。学生听录音,分角色读Let’slearn。Readthesesentences.T:Icanswim/playfootball/playsports…..T:Canyoudomorningexercises/…?Ss:Yes,Ican./No,Ican’t.T:Whendoyoudomorningexercises/playfootball/playsports?”sports,eatdinne(重点强调exercises、breakfast的发音)。T:eatdinne
4、r,eatdinnerLet’s/Iofteneatdinner.合作探究深入Role-play:1)Answersthequestions.2)Askandwrite.小组,点拨指导(时间: 9分钟 左右 )T:Whattimeisit?T:Igetupatsixo’clock.Whendoyougetup/gotoschool?Ss:It’ssix/nineo’clock.Ss:Igetupat7.a.m/7:30.教师引导学生完成填空,并分小组运用句型进行对话练习:T:Whendoyougetup/domorningexercises?Ss:Igetupat….a.m/p.
5、m.流程教师导学学生活动自我完善展示交流质疑交流能听、说、读、写domorningexercises,eatbreakfast,have…class,playsports,eatdinner。展示交流分小组读、写domorningexercises,eatbreakfast,have…class,playsports,eatdinner。巩固练习及反馈教师要点评及时矫正(时间: 4分钟左右)一、选词填空,并读一读。sports,exercises,haveEnglishclass,breakfast,dinner1.Whendoyou_________________(上英语课)?2.I
6、play_______(进行体育运动)at6o’clock.3.Weeat________(吃早饭)at7o’clocka.m.4.Whendoyoudomorning__________(早锻炼)达标检测二、选一选,读一读。()1.你们常常三点钟上英语课吗?A.Let’seatbreakfast.()2.我通常六点钟进行体育运动。B.Whendoyoudomorningexercises?()3.我们一起吃早饭吧。C.UsuallyIplaysportsat6o’clock.()4.你什么时候早锻炼?D.Weeatdinnerat8o’clockp.m.()5.我们晚上八点吃晚饭。E.
7、DoyouoftenhaveEnglishclassat3o’clock?总结:这节课我学会了Whendoyoudomorningexercises板书设计domorningexerciseseatbreakfasthave…classplaysportseatdinnerWhendoyoudomorningexercises/eatbreakfast/…?At…o’clock.Whendoyougetup/…?Igetupat….