《放学了》教案2

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1、《放学了》教案教学目标： 1.显性内容与目标 应知：通过回忆使学生了解我们的课余生活是丰富多彩的，培养学生注意观察生活、热爱生活，体会美好生活的情趣。 应会：使学生进一步掌握人物动态的画法及要领，将记忆中自己喜欢的课余活动的美好瞬间用绘画的方法表现出来，画面要体现出活动的欢快气氛和热闹场面。 2.隐性内容与目标 通过生动有趣的学习活动，使学生感受到我们的课余生活是多姿多彩的。联系生活实际，启发学生感受并表现我们的美好生活，从而体验到生活的乐趣，培养学生健康的审美情趣。 教学重难点： 1、重点：通过讨论使学生了解放学后的生活

2、是多姿多彩的，尝试用绘画的形式表现各种活动场面，从而表达自己对美好生活的喜爱、赞美之情。2、难点：人物在活动时的不同姿态，画面人物之间的关系及构图。 教学准备： 教师：范作四幅。 学生：每人一套绘画工具和材料。 教学过程： 一、组织教学。组织教学、师生问好！二、导入新课。   同学们：下课后、放学后你们都会做些什么活动呢？会开展哪些有意思的活动？ 生：打球、看书、跳绳„„ 看来，大家的课余生活是丰富多彩的呀！今天我们就来画一画自己的课余生活。 板书课题：放学了 三、新授。 1.解决选材问题。提出问题： （1）、这是一幅命题

3、创作画，你认为画面应当主要表现什么？ 生：„„ 师：表现人物的各种活动为主。 （2）、你准备画什么内容表现出“放学了”这一主题？ 生：„„ 师：选用自己认为有意义的、有趣的活动。（3）、你认为令你难忘的、有趣的场面（活动）有哪些？ 生：„„ 师：有意思的活动一般是自己喜欢的活动。 2.解决难点（人物动态的画法）。 （1）、怎样才能表现出热闹、欢快的场面？ 生：人画多些 人物的活动是多样的„„ （2）、如何画人呢？之前我们接触一些人物画，还记得人物画的几大步骤吗？ 板书：头部、躯干、四肢（胳膊、腿） 四、示范画人物动态及画面

4、构图。 人在活动时身体哪些部位产生了动态变化？ 1. 解边示范作画： （1）、人的头部用什么形状来概括比较合适？圆形或椭圆形。 （2）、人的躯干可以用什么形状来概括？方形、梯形或三角形„„ （3）、添画四肢，方向、位置的变化人物的动态也随之发生变化。 （4）、进一步添画五官、发型„„ （5）、为画面内容添画合适的背景环境。 （6）、重点表现人物动态的变化。 2.解决画面构图。 表现放学后大家活动的热闹、有趣、欢快，画面的构图也很重要，在画面中主要的内容可以画大些，画在画面的中央。还可以运用近大远小，前后遮挡的关系丰富画面内

5、容。 3.欣赏范作。 上课之前我也画了几幅有关课余生活的画，我们来看，你觉得画得好吗？哪里好？生评价：„„ 师:大家只要动脑筋，认真去做，你们一样能画得好！接下来和同学说一说你准备画什么来表现热闹、欢快的课余生活。 五、学生创作，教师巡回指导。 1.提出创作要求：人物要画大 人物的动态变化丰富 能体现热闹、欢快的课余生活 先用一种颜色的笔将要表现的内容画出来，画完后有时间的话可以涂上自己喜欢的颜色。 绘画有困难的学生可以参照教材或黑板上的范作。 2.教师巡回指导帮助有困难的学生。 五、活动评价。 1.展出作品。 2.学生互

6、评。 3.教师小结。 七、延伸。 回家后可以给自己的画面内容编成故事，将故事记录在作品背面。