我上学了 教案

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1、我上学了设计说明：《我上学了》该课可以结合始业教育进行，是孩子们第一次踏入校园应培养的读书荣耀感以及常规性教育。《我上学了》由三大块内容组成。第一块“我是中国人”，以56个民族的代表人物和天安门广场构成，展示了新学期开学，全中国各族儿童上学，他们穿着节日的盛装，背着崭新的书包，兴高采烈的走在上学的路上，表现了他们渴望学习知识的兴奋之情，以及即将成为一名小学生的喜悦之情。第二块“我是小学生”，插图是孩子们背着书包高高兴兴去上学的情境，并配有一首《上学歌》，告诉孩子们要爱学习、爱劳动，遵守学校纪律，为祖国立功劳。第三块“我爱学语文”，展示了三幅图，分别是正确的读书

2、姿势，正确的写字姿势，和同学们一起讲故事听故事的情境，引导学生在今后的学习中养成良好的读书习惯，懂的团结友爱，乐于交流与展示，从中来体会语文学习的快乐。由于学生是第一次踏入小学校园的新生，注意力不集中，易于疲劳，教学时应采用多种方式方法，借助游戏引入、图片欣赏、学唱歌曲、动手操作、讲解示范、合作交流等活动，激发学生学习的兴趣，使他们在兴趣中学习。知识与能力：1、通过观察课文插图，感受同学间的友爱以及共同学习的快乐。2、能与老师和同学友好的沟通，交谈。3、通过观察书本图片与实际自主合作学习正确的读书姿势，培养合作探究的精神和良好的学习习惯。4、通过观察与学习，懂

3、的热爱祖国、热爱学习、团结友爱，并养成良好的读书习惯。课时安排：3个课时第一课时课时目标：1、通过观察与老师、家长介绍知道自己学校的名称和班级，并通过游览校园初步了解校园环境。2、通过观察、说话、演绎，愿意与老师和同学们和睦相处，友好交谈。教学重难点：培养孩子热爱祖国，热爱学习的思想感情。教学过程：一、谈话导入，激发兴趣1、播放歌曲《上学歌》，师生跟唱。（太阳当空照，花儿对我笑。小鸟说：“早，早，早，你为什么背上小书包？”我去上学校，天天不迟到。爱学习，爱劳动，长大要为祖国立功劳。）(板书：我上学了)2、老师自我介绍：同学们，你们好。我是你们的语文老师—孙老师

4、。今后，我们将一起度过一段充实而又快乐的学习生活。从今天开始，你们有两个名字，一个是自己的姓名，另一个就是大家共同的名字，那就是——小学生。请跟老师读——我是小学生。（学生齐读）（设计意图：通过一首简介欢快的《上学歌》，让孩子们愉快地走进学习的课堂，激发他们学习语文的兴趣。）二、观察图画，讲述内容1、老师出示课文插图一、二，引导：新学期开始了，全国各地的小朋友都要到学校上课去了。看图时，我们可以按照从远到近的顺序认真观察：图中有什么人？他们在做什么？他们可能会说些什么？他们的心情是怎么样的？图中还有什么其他东西？2、学生按照顺序观察图画。3、交流讨论，讲述画面

5、中的内容。（锻炼语言表达能力，与其他同学和老师的交际能力）4、提问：同学们，中国是一个很大的国家，一共有五十六的民族，你知道自己是哪个民族的吗？（1）学生根据实际情况回答。（注意回答的时候，先起立，双手下垂，放裤缝两边，老师先进性示范，大力表扬大胆举手，回答的好的同学。）（2）老师小结：不管你们是哪个民族的，我们都是中国（板书：我是中国人）。5、播放歌曲，师生再次跟唱《上学歌》。（设计意图：引导学生由远及近地观察插图，培养学生按顺序观察的能力；通过讲述插图内容，产生热爱祖国的情感。）三、结合实际，了解校园1、老师：同学们，我们的学校是什么样子的呢？让我们一起去

6、看一看。（带孩子们逛一逛校园。随机对学生进行爱护学校、花草树木、公共设施的教育。）2、你们喜欢咱们的学校吗？告诉你们，咱们学校叫“杭州澎博小学”。刚才我们看见了这么美丽的校园，那你们能够在这里读书，觉得开心吗？幸福吗？谁来说说刚才咱们参观校园时,你都到了哪里?看到了什么?要让学生们知道，我们在哪里举行升旗仪式，学校的旗杆竖在哪里；我们学校有哪些专用教室，我们在那里上什么课；我们学校的操场在哪里，那里有哪些体育和游戏设施，课间、课后我们应该怎样在那里游戏、锻炼；学校的厕所在哪里，男女厕所的标志不同在哪里，男、女生应该分开上厕所......3、再次提问我们学校的校

7、名，并对能够回答出的孩子给予表扬。（出示“杭州澎博小学”校名，老师范读，学生跟读。）4、谈天：那现在我们所坐在的这个班级就是我们班——所有的同学和我们班的老师们组成了一个大家庭——一年级2班（板书：一（2）班），希望大家能够团结友爱，互相帮助，共同成长和进步，拥有一个成绩，良好的表现为班级争光。5、教师结合板书范读，学生跟读：我是澎博小学一年级2班的小学生。6、情景演练：当同学们遇到老师的时候应该怎么做？（1）想象同学们是怎么和老师互相问号的，与同桌表演一下。（2）邀请一位学生和自己一起表演互相问好的情境。（3）老师评价，交流改进。（4）播放歌曲《上学》，学生

8、跟唱。（天亮了，天亮了，公鸡正在叫，穿