教育著述成果申报2

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1、附件3评审编号成果类型重庆市第六届优秀基础教育著述评奖成果（著作类）申报表著作名称：幼儿园保育员专业技能导引（著作）第一作者（主编）：余绍龙高江云第一作者所在单位:重庆市云阳教师进修学院出版单位：重庆出版集团书号：ISBN978-7-229-05609-4出版时间：2012年11月著作名称幼儿园保育员专业技能导引（著作）单位地址重庆市云阳教师进修学院邮编404500申请人性别职务职称办公电话移动电话Email（或qq）余绍龙男研究员13896936398高江云女办公室主任中学高级教师55187539139

2、96600878陈钱男副校长小学高级教师5556943815320702533余海兵男校长中学一级教师5533629613996666251主要内容简介（含突出特点及创新之处）：该著述是重庆市云阳教师进修学院根据当前学前教育“幼儿多，师资水平低，培训教材缺乏”的现状，组织骨干教师编写的一套供学前教育在校学生、在岗教师和管理者学习提高的专业学习著述。该著述吸收了当前学前教育研究的最新成果，重点介绍了幼儿园保育员必须具备的知识和技能。全书共分10讲，分别是：保育员工作概述；保育员的职业素养；保育员的保健知识；

3、保育员的安全技能；保育员的防灾及突发事件处理；保育员的卫生技能；保育员的活动指导；保育员的配合技能；保育员的心理健康；保育员队伍的专业化成长。这十讲内容，从理念到方法，从宏观到微观，从技能到心理，覆盖了保育员工作的方方面面，不论是对初学者或是再学者，都是十分有用的知识和技能。该书与国内其他书相比，有如下特点：一是知识体例新。该书不同于传统的大中专学前教育教材，知识陈旧，体例呆板。该著述是在2010年国务院《关于大力发展学前教育的若干意见》出台后组织编写的，且编写时间历时两年，吸收了国内外最新的研究成果，突

4、出了保育员在学前教育管理中的重要作用，强调了保育员专业技能的极端重要性，提出了保育员专业技能发展的途径和方法。该著述在编写体例上采用知识+案例+评析的方式，增强了可读性和趣味性。二是实用性强。该著述的编写者，既有长期从事幼教研究的培训者，更有来自幼教一线的骨干教师，因此，所选案例鲜活，所教技能实用，对广大的一线教师和管理者，可以直接学习和运用，具有立竿见影的效果。该著述出版发行后，先后在丰都县、巫山县、云阳县的国培、市培幼儿教师培训，云阳师范学校学前教育专业班使用，学员及学生反映效果较好。互联网各大图书网

5、站如亚马逊网站、京东网站、孔夫子旧书网等全国多家网站一直畅销。三是科研价值高。该著述同另外两本《幼儿园教师专业发展导引》、《幼儿园建设与管理导引》都是重庆市“十一五”规划重点课题《重庆市中等师范教育的现状和发展对策研究》的成果之一，在课题研究的过程中就进行了反复的实验，因此具有较高的科研价值。课题在2013年7月结题时，也因此而被评为优秀等级，受到各位专家的好评。申报理由该著述由长期从事教师培训工作的培训者和管理者所编，既有一定的理论性，又有较强的操作性，是一本理论联系实际的针对性较强的幼儿园保育员专业技

6、能发展的专业著述。在云阳、丰都、巫山等地培训使用后，对转变幼儿园保育员的保育理念，提高保育水平，激发保育热情，产生了广泛而深远的影响。在互联网各大图书网站销售，也赢得广大读者的好评，且长期位于幼教类畅销书前100名。本单位意见：本著述体系完整，观点新颖，实用性强，有较高的学术价值。在使用过程中，效果好、发挥作用大，同意推荐。单位公章2015年6月5日区县（自治县）教委、高师院校、委直属单位、市教育学会所属分支机构意见：单位公章年月日第六届基础教育优秀著作评奖办公室审核意见：单位公章年月日第六届基础教育优秀

7、著作成果评奖终审结果：年月日附件4评审编号成果类型重庆市第六届优秀基础教育著述评奖成果简述书成果名称:幼儿园保育员专业技能导引（著作）一、本研究成果主要解决了教育教学改革和发展中的以下问题1.论证了保育员的角色地位问题长期以来，幼儿园重“教”轻“保”的现象十分突出，“保教结合”的观念没有得到贯彻。保育员身份不明、素质不强、待遇不高，在幼儿园里被当着是什么人都可以干的扫地抺桌的清洁工，因此，一方面幼儿教师负担沉重，另一方面保育员的作用没有得到应有的发挥，严重地影响了幼儿园的教育教学质量，影响了幼儿的健康成长

8、。《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理条例》都非常明确地将“保教结合”确定为幼儿园教育工作的基本原则。因此，培养一支素质优良、结构合理、相对稳定的幼儿保育队伍，是提高幼儿教育质量的重要手段，也是幼儿园面临的一个严重挑战。本著述从新时期幼儿教育发展的新情况出发，以学前教育政策法规为指针，阐述了保育员在现代幼儿教育体系中的地位、作用以及职业特点，端正了人们对保育员工作的认识。2.论证解决了保育员专业成长的问题由于人们的错误认识，保育员