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1、实用标准文案二次根式混合计算练习 一.选择题(共9小题)1.已知a﹣b=2+,b﹣c=2﹣,则a2+b2+c2﹣ab﹣bc﹣ac的值为( )A.10B.12C.10D.152.化简﹣()2,结果是( )A.6x﹣6B.﹣6x+6C.﹣4D.43.对于任意的正数m、n定义运算※为:m※n=,计算(3※2)×(8※12)的结果为( )A.2﹣4B.2C.2D.204.设a为﹣的小数部分,b为﹣的小数部分.则﹣的值为( )A.+﹣1B.﹣+1C.﹣﹣1D.++15.若4与可以合并,则m的值不可以是( )A.B.C.D.6.下列根式中,不能与合并的是( )A.B.
2、C.D.7.已知x=2﹣,则代数式(7+4)x2+(2+)x+的值是( )A.0B.C.2+D.2﹣8.下列二次根式中,与是同类二次根式的是( )A.B.C.D.9.已知,则的值为( )A.B.±2C.±D. 二.填空题(共7小题)文档实用标准文案10.已知1<x<2,,则的值是 .11.已知,则= .12.已知ab=2,则的值是 .13.有下列计算:①(m2)3=m6,②,③m6÷m2=m3,④,⑤,其中正确的运算有 .14.计算= .15.化简:+2x﹣x2= .16.若规定符号“*”的意义是a*b=ab﹣b2,则2*()的值是 . 三.解答题
3、(共24小题)17.计算:.18.计算:(+1)(﹣1)+﹣()0.19.计算:(﹣1)(+1)﹣(﹣)﹣2+
4、1﹣
5、﹣(π﹣2)0+.20.先化简,再求值:(﹣)•,其中x=.21.计算:×(﹣)+
6、﹣2
7、+()﹣3.22.(1)计算:×﹣4××(1﹣)0;(2)先化简,再求值:(+)÷,其中a,b满足+
8、b﹣
9、=0.文档实用标准文案23.计算:.24.计算:(+)×.25.阅读材料:小明在学习二次根式后,发现一些含根号的式子可以写成另一个式子的平方,如3+=(1+)2.善于思考的小明进行了以下探索:设a+b=(m+n)2(其中a、b、m、n均为整数),则有a+b=
10、m2+2n2+2mn.∴a=m2+2n2,b=2mn.这样小明就找到了一种把类似a+b的式子化为平方式的方法.请你仿照小明的方法探索并解决下列问题:(1)当a、b、m、n均为正整数时,若a+b=,用含m、n的式子分别表示a、b,得:a= ,b= ;(2)利用所探索的结论,找一组正整数a、b、m、n填空: + =( + )2;(3)若a+4=,且a、m、n均为正整数,求a的值?26.先化简,再求值:,其中.27.计算:(1)
11、﹣2
12、﹣(2)(3﹣)(3+)+(2﹣)28.已知x=,y=,且19x2+123xy+19y2=1985.试求正整数n.29.先化简,
13、再求值:,其中a=+1.30..31.已知:x=1﹣,y=1+,求x2+y2﹣xy﹣2x+2y的值.32.先化简,再求值:•,其中.33.已知:a=,b=.求代数式的值.文档实用标准文案34.计算:35.已知:a+b=﹣5,ab=1,求:的值.36.计算:.37.计算(1)(2).38.计算:+(﹣1)+()0.39.计算:(1﹣)++()﹣1.40.(1)计算:(2014﹣)0+
14、3﹣
15、﹣;(2)化简:(1﹣)÷(﹣2) 文档实用标准文案二次根式混合计算练习参考答案与试题解析 一.选择题(共9小题)1.(2015•蓬溪县校级模拟)已知a﹣b=2+,b﹣c=2﹣,则a
16、2+b2+c2﹣ab﹣bc﹣ac的值为( )A.10B.12C.10D.15【分析】由a﹣b=2+,b﹣c=2﹣可得,a﹣c=4然后整体代入.【解答】解:∵a﹣b=2+,b﹣c=2﹣,∴a﹣c=4,∴原式====15.故选D.【点评】此题的关键是把原式转化为的形式,再整体代入. 2.(2016•黄冈校级自主招生)化简﹣()2,结果是( )A.6x﹣6B.﹣6x+6C.﹣4D.4【分析】求值的第一个式子是个完全平方公式,开方要注意正负值,由已知条件可得3x﹣5≥0,即3x≥5,所以3x﹣1>0,据此求解.【解答】解:由已知条件可得3x﹣5≥0,即3x≥5,则3x﹣1
17、>0,∴原式=()2=3x﹣1﹣(3x﹣5)=3x﹣1﹣3x+5=4.故选D.【点评】此题考查二次根式的化简求值,利用了、=a(a≥0)的性质. 文档实用标准文案3.(2015•钦州)对于任意的正数m、n定义运算※为:m※n=,计算(3※2)×(8※12)的结果为( )A.2﹣4B.2C.2D.20【分析】根据题目所给的运算法则进行求解.【解答】解:∵3>2,∴3※2=﹣,∵8<12,∴8※12=+=2×(+),∴(3※2)×(8※12)=(﹣)×2×(+)=2.故选B.【点评】本题考查了二次根式的混合运算,解答本题的关键是根据题目所给的运算法则求
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