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时间:2019-04-20
《高考历史一轮复习专题十四西方人文精神的起源与发展第39讲宗教改革与启蒙运动练习》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第39讲 宗教改革与启蒙运动一、选择题1.(2017·全国卷高考临考冲刺押题卷四,33)《九十五条论纲》:所以他们进入天堂,要靠经历许多艰难,而不靠人平安的保证。据此可以推断材料( )A.宣扬了人人平等的观念B.打破人们对宗教的迷信C.主张世俗权力高于教权D.主张因信称义答案 D解析 材料强调人的宗教得救方式,没有体现出人与人之间的关系,故A项错误;根据材料“他们进入天堂”,说明还没有摆脱宗教的影响,故B项错误;材料强调人的宗教得救方式,没有体现世俗权力与教权的关系,故C项错误;《九十五条论纲》
2、强调“进入天堂,要靠经历许多艰难,而不靠人平安的保证”,也就是个人的努力要高于别人的保证,符合马丁·路德因信称义的主张,故D项正确。2.(2017·黑龙江哈三中四模,33)“受到新教冲击,天主教岌岌可危,面对强大的冲击波,天主教几乎要崩溃。这时,天主教开始进行自我更新,这叫‘反宗教改革’。”这客观上导致( )A.天主教统治地位动摇B.中西文化交流的加强C.近代自然科学的发展D.资产阶级革命的爆发答案 B解析 反宗教改革是由天主教会推动的,是为了巩固天主教统治地位,故A项错误;天主教反宗教改革重要
3、举措之一是扩大海外传教,明末清初,利玛窦、南怀仁、徐日升等传教士来到中国,他们带来了欧洲的数学、地理学、天文学等知识,也带来了欧洲的音乐,他们同时把中国的一些儒家经典带回欧洲,中西文化交流加强,故B项正确;近代自然科学的发展不合题意,故C项错误;资产阶级革命的爆发不合题意,故D项错误。3.(2017·保定二模,33)运用结构示意图是历史学习的重要方法。下图可以用来说明( )A.宗教改革发生的必然性B.灵魂自救途径的转变C.信徒地位的重大变化D.新教主张过世俗生活答案 B解析 根据题目可以看出,宗
4、教改革之前是“因行称义”,宗教改革后是“因信称义”,信徒可以直接和上帝对话,即灵魂自救途径发生转变,故B项正确。4.(2017·云南二模,32)1619年,耶稣会传教士金尼阁抵达中国澳门。这次远行给中国带来了七千多本书,其中包括两本哥白尼撰写的《天体运行论》。此时传教士来华的背景是( )A.启蒙运动动摇了传教士的信仰B.宗教改革间接引发了西学东渐C.文艺复兴冲击了宗教神学权威D.生物进化论冲击了神学宇宙观答案 B解析 启蒙运动与题干材料无关,故A项错误;文艺复兴冲击了宗教神学权威不符合材料主旨,
5、故C项错误;根据所学知识可知生物进化论产生于1859年,与“1619年”不符,故D项错误。5.(2017·唐山二模,32)马丁·路德主张人人有权阅读《圣经》,并把《圣经》翻译成德文而广为流传。此后,各种民族语言版本的《圣经》大量刊行。这一现象( )A.弱化了欧洲各国人民的宗教信仰B.打破了神学对科学技术的束缚C.直接推动了德意志地区的统一D.促进了民族意识的兴起与发展答案 D解析 根据材料“各种民族语言版本的《圣经》大量刊行”并结合所学知识得出强化了欧洲各国人民的宗教信仰,故A项错误;根据所学知
6、识可知宗教改革并不否定神学,故B项错误;根据所学知识可知马丁·路德宗教改革发生在16世纪,德意志统一完成于1871年,二者没有直接联系,故C项错误。6.(2017·湖南长郡中学高三月考六,31)1517年马丁·路德,在维登堡大教堂门口贴出“九十五条论纲”,标志宗教改革的开始。下列各项不属于“九十五条论纲”内容的是( )A.没有教会的传统,上帝的话在世界上就不会有很大的力量B.那些因购买赎罪券而确信自己得救的人,将同他们的教唆者一起受到永罚C.基督徒须知,周济穷人,或贷款给缺乏的人,比购买赎罪券好
7、得多D.教皇除凭自己的权柄或凭教条所科的惩罚以外,既无意也无权免除任何惩罚答案 A解析 据材料可得马丁·路德“九十五条论纲”反对天主教会对人的束缚,A项强调了教会这一“中介”的重要性,故A项错误,符合题意;马丁·路德主张信仰得救,反对赎罪券,与B项吻合,故B项正确,不符合题意;C项与马丁·路德因信称义思想相符,故C项正确,不符合题意;D项与马丁·路德反对教皇权威相符,故D项正确,不符合题意。7.(2016·合肥二模,33)下列示意图最有可能反映的是西欧( )A.世俗王权的演变B.资产阶级力量的变
8、化C.教会势力的演变D.市民阶层力量的变化答案 A解析 西欧王权在中世纪受到天主教会的压制,随着资本主义萌芽的发展,与新兴资产阶级结成联盟,通过宗教改革加强了中央集权,接着又因为阻碍了资本主义的进一步发展而遭到各种革命力量的打击,故A项正确。8.(2018·河南高考诊断A卷,33)孟德斯鸠和伏尔泰都是法国著名的启蒙思想家。在下列孟德斯鸠关于国家政治的主张中,与伏尔泰的主张不同的是( )A.反对君主专制B.法律是理性的体现C.主张君主立宪D.人人生而自由平等答案 B解析 启蒙运动思
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