国开（山东）00240-创新教学-形成性考核一-辅导资料

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1、创新教学-形成性考核一-辅导资料说明：如果课程题目是随机的，请按CTRL+F在题库中逐一搜索每一道题的答案特殊说明请仔细：课程的题目每学期都可能更换，所以请仔细核对是不是您需要的题目再下载！！！！第1题【单项选择题】将国家规定开设的必修学科按照a,b,c等几个不同的层次重新设计和组合是（　）A.分层设计B.模块设计C.主题设计D.单元设计正确答案是：分层设计第2题【单项选择题】由两门以上有关联的科目融合而成的一门新的科目是（）A.生成课程B.广域课程C.融合课程D.相关课程正确答案是：融合课程第3题【单项选择题】教师在教材文本进行解读的基础上，为保证教学的顺利进行而制定的计

2、划与方案是()A.预设性课程B.核心课程C.生成性课程D.广域课程正确答案是：预设性课程第4题【单项选择题】将某个学科、某些相关学科的内容、某种活动或某些相关活动的内容，按主题重新组合成彼此连贯或相对独立的一个个模块，每个模块构成一个单元是（）A.课程设计B.分层设计C.课时设计D.单元设计正确答案是：单元设计第5题【单项选择题】以主题的形式来选择和组织课程或活动的内容是（　）A.主题设计B.模块设计C.分层设计D.单元设计正确答案是：主题设计第6题【单项选择题】预设性课程展开过程中与具体的教学情境相结合时产生的课程资源是（　）。A.广域课程B.核心课程C.生成性课程D.预

3、设性课程正确答案是：生成性课程第7题【单项选择题】在一个学习科目里，学生的学习内容从一个主题中衍生出另一个主题，又从另一个主题中衍生出另一个新的主题的课程是（）。A.广域课程B.融合课程C.生成课程D.相关课程正确答案是：生成课程第8题【单项选择题】生成性课程开发和设计的关键因素是（）A.教师B.教师和学生C.校长D.学生正确答案是：教师第9题【多选题】学校课程结构的设计应坚持以下原则（）A.评价性原则B.平衡性原则C.多样性原则D.整体性原则正确答案是：多样性原则,整体性原则,平衡性原则第10题【多选题】学校课程实施的评价方法有（）A.专家会诊模式B.虚拟评价模式C.水平

4、检测模式D.真实感受模式正确答案是：真实感受模式,水平检测模式,专家会诊模式,虚拟评价模式第11题【多选题】在课程实施中，地方教育行政部门或教研部门涉及以下相关职责（）A.优化整合课程资源B.创建资源开发机制C.促进优质资源共享D.制定资源开发指南正确答案是：促进优质资源共享,创建资源开发机制,制定资源开发指南,优化整合课程资源第12题【多选题】课程设计者必须完成以下哪些工作（）A.确定教育经验B.课程界限的界定C.整体学校经验的设计D.课程评价正确答案是：确定教育经验,整体学校经验的设计,课程界限的界定第13题【多选题】教师开发生产性课程需要的策略性准备包括（）A.利用课

5、堂突发事件来生成课程B.备课不仅要备教材同时也要备学生和教法C.以批判性思维对待生成性课程D.要善于把握课堂的反馈信息正确答案是：备课不仅要备教材同时也要备学生和教法,要善于把握课堂的反馈信息,利用课堂突发事件来生成课程,以批判性思维对待生成性课程第14题【多选题】最常见的课程文本包括()A.教科书B.课程标准C.教师用书D.练习册E.课程计划正确答案是：课程计划,课程标准,教师用书,练习册,教科书第15题【多选题】课程资源开发和创造的主体是（）A..学生B..学校C.教师D..校长正确答案是：教师,.学生第16题【多选题】学校课程的设计类型包括（　　　）A.课程改编B.课

6、程创造C.课程实施D.课程选择正确答案是：课程选择,课程改编,课程创造第17题【判断题】学校课程评价的标准是随意的。对错正确的答案是“错”。第18题【判断题】教学是课程实施的唯一手段。对错正确的答案是“错”。第19题【判断题】学校课程设计就是为了产生一定的教育影响而对整体的学校活动进行周密的安排。对错正确的答案是“对”。第20题【判断题】学校教育规划和课程目标的制订应该是开放的，但规划和目标的实施应该是有始有终的封闭整体。对错正确的答案是“对”。第21题【判断题】备课不仅要备教材同时也要备学生和教法。对错正确的答案是“对”。第22题【判断题】对教师而言，对课程文本的解读是课

7、程实施的基础。对错正确的答案是“对”。第23题【判断题】预设性课程通常是在特定教育情境下，由教师、学生、文本、环境相互“对话”过程中创造出来的。对错正确的答案是“错”。第24题【判断题】教师不能让生成的课程“无边无际”。对错正确的答案是“对”。第25题【判断题】课程设计可以分为宏观课程的设计和微观课程的设计两种层次。对错正确的答案是“对”。第26题【判断题】生成性课程是预设性课程的基础。对错正确的答案是“错”。第27题【判断题】课程资源开发的最大价值，在于引导教师和学生真正从基于教科书的教与学走向基于资源的教与学。