七年级道德与法治上册走进中学1.3老师，您好第1框我知我师教案粤教版

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1、我知我师一、案例背景（一）教材分析本课是第一单元《走进中学》的第三个主题。本课通过如下三个问题呈现课程标准的有关内容：1、我知我师。在本要点中，让学生通过自己的成长经历体验教师工作的特点。引导学生感受老师工作的辛苦与繁重，由衷地发出“老师，谢谢您”的呼喊。2、师生关系新变化。在学校生活中，师生关系是最基本和最重要的人际关系，师生关系具有特殊意义，师生关系的状况是构成学校这个环境的主要因素。要维护师生情谊，努力建立互相尊重、爱护、平等、民主、和谐的新型师生关系。3、尊师爱师，亦师亦友。这一点最关键的是引导学生正确地对待老师的表扬和批评。让学生明白相互理解是化解冲突的良策。懂得同

2、理心得作用与应用，将有利于学生将来的待人处事，有利于其更好地融入社会。（二）学生分析中学阶段，师生关系开始发生一些变化。小学生对老师往往带着一种自然的崇拜和敬畏心理，对老师的话言听计从，师生关系一般较为融洽。但进入中学后，这种崇敬心理将逐渐消失，代之以一种更加成熟、更加自然的师生关系。情感方面，处于青春期的学生，他们要求摆脱对成人的依赖，渴望得到成人的尊重和理解。而一旦他们的心理需要受到阻碍，被成人否定时，就本能地产生抵触情绪和反抗行为。他们情绪常常多变，在学校易与老师发生矛盾和冲突，产生消极情绪，因此要提高他们对师生冲突的认识，正确对待老师的表扬和批评，减少正面冲突，学习沟

3、通技巧，提高师生交往的能力，形成健康的人格。（三）教学目标知识与能力：1、了解老师的涵义2、了解老师在我们成长的道路上扮演的角色和发挥的作用3、了解老师工作的特点老师和学生之间和睦关系是成功教育的先导条件。通过活动，认识教师工作的特点和教师的辛劳，增进师生情谊。【重点】老师的多重角色和工作的特点。【难点】老师的涵义是什么。【教学方法】自主合作探究法（四）教学准备（1）课前查找相关资料。（2）布置学生预习。（3）多媒体课件。（五）课时安排一个课时二、教学步骤（一）导入新课，出示学习目标师：在上课前，同学们欣赏了歌曲《每当我走过老师的窗前》，听了这首歌，同学们是不是想到了我们的老

4、师，今天就让我们走进我们朝夕相处的老师，让我们走进《老师，您好》这一课的内容。首先了解一下这节课的学习目标，同学们一起朗读。1、讲故事：程门立雪师：说到老师，同学们知道历史上有哪些尊师重教的故事吗？子贡尊师、程门立雪、三顾茅庐……这些都是很著名的故事，让我们一起来看一下其中之一“程门立雪”是怎样的故事。2、观看视频：习近平总书记教师节前夕回访母校师：《程门立雪》的故事告诉我们尊师重教不仅仅停留在认识上，还要落实到行动中。你们知道教师节是哪一天吗？（9月10日）在今年教师节来临之际，我们的国家领导人习近平总书记回到母校看望老师，将尊师重教落实到行动中，下面我们来看看有关报道。（

5、观看视频）师：从视频中，我们看到了习近平总书记对老师的尊敬和感激，从程门立雪的故事到习近平总书记看望母校，可以看出，从古至今尊师重教都是我们中华民族的优良传统。我们要继承和发展这一优良传统，将尊师重教落实到行动中去，我们应该怎么做呢，首先，我们要充分认识老师，才能将尊师重教很好地落实下去。今天老师将带领你们认识朝夕相处的老师，走进“我知我师”的内容。（二）我知我师1.老师的涵义古代：韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。”在古代，老师，是用来传授知识、教授学业、解决疑惑的人。这是古代对老师的一个解释。那么在现代，老师的涵义只要有广义和狭义之别。广义的教师是泛指传授知识、经验的人

6、，狭义的教师是指受过专门教育和训练的人，并在教育(学校)中担任教育、教学工作的人。今天我们说的教师主要是狭义的意思。2、老师扮演的角色，发挥的作用活动：故事分享师：在我们的成长中，有不少的老师教导、帮助着我们，请同学们回忆一下，自小学以来，对你帮助最大的老师是谁，你们之间又有怎样的故事呢？同学们先小组间讨论分享，然后请同学在班上进行分享。活动：讨论老师扮演着哪些角色，发挥着哪些作用师：刚刚听了几位同学分享了与老师之间的故事，我们可以看出，老师在我们的生活中，不仅仅是教给我们文化知识，同时还像亲人、朋友一样关心、帮助我们，请同学们结合自己对老师的了解，根据教材19页的内容，小组

7、之间交流讨论：老师在我们成长中扮演着哪些角色？发挥着怎样的作用？请学生回答。老师是文化知识的传播者。同学们学到的文化知识都是通过老师的讲解获得的，是老师带领我们在知识的海洋里遨游，为我们奠定了终身学习的基础。老师是我们的人生导师。老师不仅仅交给我们知识，同时，还教会我们如何为人处事，待人接物，例如：对老师我们要尊敬，对父母长辈我们要孝敬，对朋友同学我们要真诚……同时老师还要指引我们实现自己的梦想。老师是我们的榜样。老师的言行举止会成为学生模仿的对象，所以老师在教导学生的过程中言传身教，用人格的力量影响着