2017春九年级语文下册第六单元综合性学习•写作•口语交际导学案新版

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1、第六单元综合性学习·写作·口语交际岁月如歌——我的初中生活【导学目标】1．通过活动从而正确认识自我、认识生活，培养健康的个性和积极的人生观。2．在活动中进一步感受集体的力量、同学间的友情以及衷心的祝福。3．在活动中培养、锻炼用多种表达方式来表达自己情感和意愿的能力。【课时计划】2课时情景导入　激发兴趣“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”三年的时光已悄悄过去。相聚犹在昨天，分别即在眼前。回首逝去的日子里，数不清校园里留下我们多少欢乐，而今心头不免涌起缕缕怅惘。但是，人的一生必然要走过许多“驿站”，每一个“驿站”，既意味着结束，更是一段新征程的开始。现在，就让我们对这三年

2、来的人生轨迹来一番回顾吧！活动准备1．学生准备：围绕“回忆”“交流”“整理”“活动”“赠言”“写作”这几个主要方面来开展综合性学习活动。可以根据活动内容的不一样，由同学们自由组合或者全体同学参与，要求认真投入、真实表达。2．教师准备：在教学计划中安排一周的时间。首先，三年初中生活的回忆总结，毕业前的告别，学生要说的话很多；准备毕业晚会，学生的积极性会很高，要做的事也多。其次，活动的策划、组织和实施都由学生担任。最好由班委会统一安排。教师也是活动的参与者，要与同学们一起出谋划策。第三，学生毕业前情绪的高涨与低落，要及时了解，帮助调整。对平时成绩差一些的学生，要多加关心

3、，提高他们的自信心。对少数有心事的学生更要关心、爱护，帮助他们解除心中的“烦恼”。第四，与同学们多交流，从学生最关心、最感兴趣的方面引导他们提炼一些活动主题或提出一些活动建议。或者，结合课文内容提示的几项活动指导一部分或全体同学参与活动。活动指导一、难忘的岁月1．可以用“故事会”的形式开展此项活动。2．选好主持人，每个同学按照课本提示的内容做好准备。3．同学们可以在故事会上自由畅谈，说说三年里碰到的最高兴或不愉快的事。高兴的事好说，大家分享快乐。说到“不愉快的事”时，要分析“不愉快”的原因，“过去的就让它过去”，以后过愉快的生活。当“不愉快的事”涉及别人，或同学，或

4、老师时，要能体谅。提倡化解矛盾，消除隔阂，在适当场合握手言欢。说“同学之间、师生之间发生的轶闻趣事”时，要在其乐融融的气氛中进行，注意礼貌，注意保护隐私。“总结学习、交友、个人生活和家庭生活的得失”时，要敢于正视困难和过失。遇到困难，大家帮助出主意，想办法解决。对那些在学习、生活中有难处的同学，更要关爱。二、集体的记忆1．将班上分成若干组，每个组选出小组长。每小组按照课本上的提示，选择某一内容，收集、整理材料。2．班委会审阅各组整理的材料。对写入班史的人和事，要认真核实，确保准确无误，从而培养严谨的作风。3．请校领导给班史题词，请班主任或语文老师给班史撰写序言。4．

5、将班史用电脑排版，并打印成册。三、如歌的行板1．班委会进行策划、组织。2．同学们根据自己的爱好，按照课本上的提示，准备丰富多彩的节目。节目内容可包括：全班合唱班歌或毕业歌；小组合唱或个人独唱表现青春和中学生活的歌曲；朗诵反映中学生活的文学作品；编演反映中学生活的相声、小品；表演富有地方特色的戏曲、舞蹈；向任课老师话别，等等。3.主持人根据同学们准备的节目，写好开场白、节目串词、结束语等。4．演出前，布置好晚会会场，烘托出依依惜别的气氛。四、永远的赠言赠言本可以有两种形式。一是学生每人准备一本毕业纪念册，请每位同学给自己赠言，自己也给每位同学赠言。这种形式的好处是学生

6、要根据每位同学的特点写赠言，赠言的形式可多种多样，或诗、或文、或名言警句。另一种是学生每人准备一段赠言，赠给全班同学，还可以附上自己的照片、通讯地址、电话，交给班委会，统一打印成册，每人一份，有点像通讯录。活动展示展示一　难忘的岁月1．说说三年里碰到最高兴的或不愉快的事。【交流点拨】高兴的事好说，大家分享快乐。说到“不愉快的事”时，要分析“不愉快”的原因，“过去的就让它过去”，以后过愉快的生活。当“不愉快的事”涉及亲人或同学，或老师时，要能体谅。提倡“化解矛盾”“消除隔阂”。在适当的场合握手言欢。2．说说同学之间、师生之间发生的逸闻趣事。【交流点拨】要在“其乐融融”

7、的气氛中进行，注意礼貌，注意保护隐私。3．总结学习、交友、个人生活和家庭生活的得失。展示二　集体的记忆分手之际，你对班集体定然恋恋不舍。那么，让我们留下珍贵的记忆——编写班史。每人珍藏一本，作为对这段生活的永久纪念。编写“班史”，应采编哪些内容？　【交流点拨】班史内容包括：班级毕业照，三年来班级大事记，班级日记摘抄，集体或个人的生活照，表现同学心路历程的作文、随笔、日记等。还要选出对班级有过贡献、为班集体赢得荣誉的同学，为他们立小传，编入班史。然后请班主任老师写序言。展示三　如歌的行板按活动指导举办毕业晚会。展示四　永远的赠言(一)给老师的赠言1．老师，您是慈祥