人教版五年级语文下册第一单元知识点

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1、精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。一、词语盘点1、读读写写：高歌、绿毯、柔美、渲染勾勒、低吟、奇丽、回味、洒脱、迂回、疾驰、马蹄、礼貌、拘束、羞涩、摔跤、天涯、清晰、插嘴、分辩、抚摸、介绍、新疆、陷入、热乎乎、一碧千里翠色欲流、襟飘带舞、浑黄一体2、读读记记：古朴、典雅、矗立、戎装、守候、鸵鸟、匕首、商贸、芝麻、妖娆、机械、开凿、巍峨、媒体、狰狞、逞凶、撕扯、效率、贯通、下马威、精神饱满、美轮美奂、银装素裹、严阵以待、始料不及、杯水车薪、废寝忘食3、词语积累：赏心悦目、栩栩如

2、生、浩浩荡荡、不计其数、绫罗绸缎、五彩缤纷、丰富多彩、高大挺秀、七零八落、不翼而飞、劈头盖脸、夜以继日二、形近字组词吟（低吟）疆（新疆）狰（狰狞）涯（天涯）戎（戎装）效（效果）拨（拨转）媒（媒体）9/9精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。冷（冰冷）僵（僵硬）挣（挣扎）崖（山崖）戒（戒备）郊（郊外）拔（拔牙）谋（计谋）娆（妖娆）遐（遐想）蹄（马蹄）晰（清晰）浇（浇水）暇（闲暇）啼（啼叫）淅（淅沥）三、近义词盼望（渴望）沉思（深思）巍峨（高大）狰狞（凶恶）惊叹（惊讶）表白（表明）控

3、制（掌握）融化（溶化）热闹（喧闹）高昂（昂扬）提供（供应）迅速（敏捷）飞驰（飞奔）天涯（天际）舒服（舒坦）实验（试验）威胁（要挟）高傲（骄傲）确实（确凿）矗立（耸立）欢腾（欢跃）庆祝（祝贺）勾勒（勾画）乐趣（情趣）疾驰（飞驰）繁华（繁荣）凝望（凝视）清晰（清楚）沉思（凝思）洒脱（潇洒）软弱（柔弱、脆弱）响亮（洪亮）关键（关节）分辨（争论）精神饱满（精神焕发）精彩（出色）四、反义词舒服（难受）洒脱（拘束）冷清（热闹）大方（拘束）复杂（简单）坚硬（柔软）9/9精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资

4、料，欢迎使用。狰狞（慈祥）羞涩（大方）淡雅（粗俗）鲜艳（素净）漫长（短暂）丰富（贫乏）软弱（坚强）表白（沉默）恶劣（优良）响亮（低沉）通明（漆黑）高傲（谦虚）动摇（坚定）严肃（随便）稀薄（稠密）凝固（融化）清晰（模糊）热闹（冷清）五、填合适的词（清新）的空气（明朗）的天空（满心）的愉快（鲜艳）的旗帜（奇丽）的小诗（欢迎）的阵势（无边）的绿毯（柔美）的线条（欢腾）的人群（无限）的乐趣（精彩）的表演（漫长）的大道（粗壮）的枝干（各色）的衣裳（静寂）的草原（响亮）的歌声（会心）的微笑（尖尖）的帽子（好客）的主人（狰狞）

5、的面目（恶劣）的天气（高傲）的头（坚硬）的冰渣子（高大挺秀）的身影（茫茫）的大戈壁（悠悠）的驼铃声（高大）的白杨树（巍峨）的昆仑山 （古朴典雅）的石雕 （忽飞忽落）的小鸟（天高气爽）的早晨  （浩浩荡荡）的大军（丁零丁零）的驼铃声9/9精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。六、重点词语含义境界：事物所到达的程度和表现的情况。   迂回：回旋；盘绕。洒脱：本指言谈举止等自然；不拘束。    崇山峻岭：高大陡峭的山岭。拘束：过分约束自己；态度显得不自然。   五彩缤纷：颜色繁多；非常

6、好看。浑黄一体：都是浑浊的黄色；分不出界限。  遐想：漫无边际地想象。高大挺秀：高大笔直；挺拔秀丽超出一般。  不翼而飞：形容东西突然丢失。杯水车薪：比喻无济于事；解决不了问题。  七零八落：形容零散稀疏的样子。栩栩如生：形容非常生动逼真；像活的一样。浩浩荡荡：水势广大的样子；形容声势壮阔广大。美轮美奂：轮；高大；奂；众多。形容房屋高大华丽。劈头盖脸：从正前方正对着头和脸劈下来、盖下来。废寝忘食：顾不上吃饭；忘记了睡觉。形容勤奋专心。银装素裹：从上到下没有一点彩色；非常素洁。形容冰雪覆盖树木的样子。   七、课文

7、解析9/9精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。精品教学资料，欢迎使用。第1课：《草原》《草原》这篇散文；字里行间浸润着浓郁的草原风情：那一碧千里的草原风光；那马上迎客、把酒联欢、依依话别的动人情景；那纯朴、热情好客的蒙古族同胞；都令人难以忘怀。本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感；并通过这些所见、所闻、所感；赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。1.本课的作者是老舍；原名舒庆春；文章选自《内蒙风光》。全文按事情发展的顺序；描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。读了让

8、人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美。2.中心思想：本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感；并通过这些所见、所闻、所感；赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。蒙汉情深何忍别；天涯碧草话斜阳!这句诗的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深；怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上；相互倾诉着惜别之情。这句话既是全文的中心句；也是作家情感