《小朋友的家》教案

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1、市优秀教案推荐《小朋友的家》教案一：教材分析《小朋友的家》是苏教版小学音乐三年级上册第五单元第一课的歌曲，是卡通片《欢乐谷》的主题歌，是一首充满情趣、带有童谣风格的儿童歌曲。歌曲为二四拍，五声宫调式。歌曲中念白的运用新颖活泼，不但充满着童趣，还复习了以往学过的节奏。紧凑风趣的曲调再加上活泼轻松的念白，生动地描绘了欢乐谷中的趣事，表达了小朋友对卡通的喜爱。这首歌曲的歌词密度大，都是一字对一音，因此教学难点是清晰吐字。二：教学目标1、能熟练演唱《小朋友的家》，学会用自然的歌声表现歌曲，养成专心聆听的习惯，

2、能大胆表达内心对音乐的感受。2、在学会歌曲的基础上自由表现，培养学生合作创新意识，根据单元要求拓宽与动画相关的知识，积累和丰富课外学习成果。3、通过欣赏《真善美的小世界》培养学生关注、喜欢动画音乐的习惯，使之能与大家分享可爱的卡通人物和好听的卡通片歌曲。三：教学重点用欢快的情绪演唱《小朋友的家》。四：教学难点一字一音和前十六后十六节奏处的清晰演唱。一、导入1、师：小朋友们，今天老师给你们带来了一些礼物，你们想看吗？2、生：想！3、课件出示礼物（一个卡通的礼品屋）4、师：是什么呀？5、生：礼品屋6、师：

3、老师要送给你们的礼物都在里面呢！7、打开小屋的门8、在门上出现一条节奏谱9、师：这扇门是声控的，要打对门上的节奏，大门才会自动打开10、播放正确的节奏录音11、师：听清楚了吗？12、再次播放节奏录音13、学生打出节奏14、大门打开15、出现很多卡通人物16、师：你们喜欢老师送的礼物吗？17、生：喜欢！18、师：在这些卡通人物里面你最喜欢谁？为什么？19、师：这些卡通人物有一个共同生活的地方，那就是“小朋友的家”20、出示课题二、新授1、播放录音2、回答问题：A、你听到了什么内容？B、歌曲的情绪是怎样的

4、？3、师：你们想听老师来唱一唱吗？4、生：想！5、教师范唱6、师：你听到了什么特别的地方？7、生：都是卡通的，有念的地方8、师：念的地方叫做念白9、出示念白处歌词10、按节奏朗读念白处歌词11、学生跟老师按节奏朗读歌词12、师：请小朋友们注意一下朗读时候的声音以及情绪13、学生有感情地朗读歌词14、学生跟老师的钢琴模唱歌曲15、师：你觉得有哪些地方比较难唱的？16、解决难点17、完整演唱歌曲18、师：并不是声音大就是好听的声音，要根据歌曲的情绪来演唱19、学生声音有控制地演唱歌曲20、速度加快，跟琴演

5、唱歌曲21、跟录音伴奏演唱歌曲22、师：请你和你的小伙伴一起合作演唱《小朋友的家》23、学生合作表演演唱24、师：老师这边有一些打击乐器，请你想一想哪一种打击乐器适合为《小朋友的家》伴奏25、出示打击乐器26、学生选择打击乐器并说明为什么27、师：请你设计一种节奏为歌曲伴奏28、学生设计节奏29、用打击乐器为歌曲伴奏30、一部分学生演唱，一部分学生用打击乐器伴奏，一部分学生表演三、音乐擂台1、师：相信小朋友们都看过很多的卡通片，也会唱很多卡通片里面的歌曲，今天，老师为你们建了一个音乐小擂台，让你们来比

6、一比谁会唱的卡通片歌曲最多！2、出示“音乐擂台”标题3、老师说明游戏规则：小朋友们将被分为两大组，音乐一起，会唱的小朋友就立刻站起来演唱，哪一组的小朋友先站起来，并且演唱正确，该小组就获得一分，游戏结束后结出得分最多的一组为优胜方。4、播放音乐5、学生进行擂台赛6、得出结果，祝贺获胜方7、师：今天我们擂台赛里面的音乐只是一小部分，请小朋友们回家后搜集更多更好听的卡通片音乐，下节课带来，我们进行交流四、欣赏1、师：卡通片为我们的童年生活增添了许多乐趣，让我们的童年生活变得丰富多彩，通过观看卡通片，我们知

7、道了什么是真的，什么是假的，什么是善的，什么是恶的，什么是美的，什么是丑的……让我们随着一曲《真善美的小世界》来结束我们今天愉快的一课2、播放《真善美的小世界》，学生随音乐走出教室