论军人心理素质的训练

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1、论军人心理素质训练摘要:真正在战斗中,美军仅有25%的士兵能够熟练使用武器进行战斗。追根溯源是没有经过严格的心理训练,由于心理素质不稳定造成的。心理战等因素将使军人的心理意志活动受到极大的考验。如果军人缺乏坚定的意志,缺乏极其强大的心理素质,将不能发挥最佳的能力和保持积极的状态。因此,加强意志的坚定性,形成勇敢、坚强、自制等优秀的心理素质,有助于军人在未来战争中增强对危险的承受能力和免疫能力,来保证战斗胜利所必须的意志品质。关键词:心理素质军人引言:李云龙曾经说过:“狭路相逢勇者胜”。“亮剑”精神深深影响了一代又一代的

2、军人,体现出一种勇气,一种魄力。这是面对比自己强大百倍的敌人,仍然不惧而拔刀相向的无畏。在漫长的历史长河中,战争中的心理因素一直是能够左右战争形势的重要部分。近几场局部战争实践表明,心理已成为物理火力拼杀以外的另一个无形战场。认清心理训练的重要地位,已成为我军打赢未来信息化战争的重要保障。一、战争中军人的心理素质变化(一)战场条件的影响心理认知,就是对一般事物的感性认识,以及由此而形成的一般性概念和判断。高技术战争条件下,由于心理弱点被高频率、大范围的使用,加上信息化条件下作战的一些错综复杂的战场因素,使得官兵在战场上

3、的识别决策等认知思维难度增大,对战争性质的认识态度也会因多种宣传而迷惑不定。一旦心理认知受到阻碍或者干扰,很容易造成恶性循环,情绪激动或沮丧,造成正常的认知错误,加剧浮躁和焦虑心理,甚至于黑白颠倒,真假不分。严重影响作战任务的下达和完成。(二)心理受损的危害注重影响人的情感是心理战的原则和方法。紧张和兴奋的状态,可使军人在一定程度上超常发挥自己的军事技能。但是过于恐慌,对于军人的战争行动只有可能为消极影响,甚至严重丧失作战能力。连最简单的据枪瞄准设计都无法完成。这样的军人是无法进行战斗的。而且个别人的慌乱失态,将会引起

4、一定范围内的恐惧情绪,直接影响到群体的作战能力。小到影响一个战斗,大到影响整个战争布局。(三)心理训练的重要性心理战等因素将使军人的心理意志活动受到极大的考验。如果军人缺乏坚定的意志,缺乏极其强大的心理素质,将不能发挥最佳的能力和保持积极的状态。因此,加强意志的坚定性,形成勇敢、坚强、自制等优秀的心理素质,有助于军人在未来战争中增强对危险的承受能力和免疫能力,来保证战斗胜利所必须的意志品质。美国一位军事心理学家曾对美军士兵在战斗中的心理反应作过广泛的调查研究,得出80%到90%的参加过战斗的人都体验过恐惧,其中25%表

5、现为呕吐,10%至20%的人表现为大小便失禁。以至于真正在战斗中,美军仅有25%的士兵能够熟练使用武器进行战斗。追根溯源是没有经过严格的心理训练,由于心理素质不稳定造成的。由此可见,加强军事心理训练成为提高军人战场适应能力的迫切需要。由于我军官兵长期处于和平环境中,缺乏战争实践的锻炼。因此必须认清我军官兵心理素质训练的重要地位。二、开展心理训练(一)心理素质训练的发展我国对这一问题的探索正式应该起源于20世纪60年代,我军的精神心理医学专家在抗美援朝战争、中印边界反击战等战争中,对参战军人精神心理疾病的发生情况,以及治

6、疗经验才有过零星报道,这个阶段主要集中于军人精神疾病的治疗和预防上。20世纪80年代后,部队医院的精神科医生和心理学工作者开始研究军人心理障碍和心理健康问题,主要对其发展原因、诱发因素和预防方法进行了较深入的研究,为部队心理卫生工作奠定了坚实的基础。据了解,随着军人心理健康状况研究的深入而逐步得到发展,至今经历了3阶段:(1)医学心理模式阶段。20世纪80年代中期到90年代初,以消除心理疾患为目标,采用一些心理咨询和治疗技术来治疗有心理疾病的军人患者。(2)健康心理模式阶段。20世纪90年代中后期,由被动的矫治转为积极

7、预防的健康心理模式,主要通过向军人普及一些心理卫生常识,改善部队心理障碍者的社会适应性,指导军人进行自我保健和预防心理障碍问题。(3)教育心理模式阶段。21世纪初,由心理问题的积极预防发展到心理素质的系统培育的教育心理模式,以军人的自我发展为目标,采用心理辅导、心理训练等方法。目前,军人心理素质训练在部队各级部门蓬勃开展,但是军人心理素质训练的目标,军人心理素质训练的内容,军人心理素质训练的过程等基本问题必须回答。这既是军人心理素质训练理论研究必需解决的课题,也是其实践迫切需要回答的问题。(二)心理素质训练的方法(1)

8、背景环境设计心理氛围通常能引发军人的认同感、缺失感,激发情感共鸣或者震撼,诱发行动愿望。军人的心理素质是在军人与军人之间相互作用而构成的心理环境中得到培养和锻炼的。因此,心理环境的创设在心理素质训练中特别重要。(2)激发主动性军人积极主动参与是心理素质训练有效实施的保障。军人心理素质训练是军人自我教育的过程,这就必须调动军人自身的

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