八年级（下册）地理导学案

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1、八年级（下）地理导学案：执笔：审核：审批：学案编号：授课人：授课时间：姓名：班级：小组：课题：中国的地理差异课型：新授课时：3课时教师复备栏或学生笔记栏【学习目标】1、四大地理区域的名称及划分依据。2、北方和南方地区的自然、人文环境的差异。3、西北地区和青藏地区突出的自然环境特征及成因。4、培养综合分析问题的能力和表达能力。【学习重点】四大地理区域的划分及主要地理环境特征【知识链接】青藏铁路青藏铁路北起青海省西宁市，南至西藏自治区拉萨市，其中西宁至格尔木约846公里已于1984年建成。正在青藏铁路东起青海

2、格尔木，西至西藏拉萨，全长1118千米。从格尔木市火车站引出，过南山口后，上青藏高原腹地，途经纳赤台、五道梁、沱沱河、雁石坪，翻越唐古拉山进入西藏自治区，再经安多、那曲、当雄、羊八井，至西藏自治区首府拉萨市，线路走向与青藏公路基本并行。该铁路的建成，将成为我国继京沪、京广、京九、焦柳等铁路之后的又一条南北走向的干线。青藏铁路是世界上海拔最高和线路最长的高原铁路。海拔4000米的地段有965千米，最高点唐古拉山口为5027米。线路途经长达约600千米的全年冻土地区，经过九度地震烈度区216千米。沿线高寒缺氧

3、，生态环境脆弱，地壳运动活跃。在这样的区域修建铁路，具有很强的探索性和科研性，建设任务艰巨。 青藏铁路的修建，将结束西藏自治区不通铁路的历史，进一步改善青藏高原的交通条件和投资环境，促进西藏资源开发和经济快速发展。对加强内地与西藏的联系，开发西藏的旅游资源，促进藏族与各民族的文化交流，增进民族团结，造福沿线人民，将发挥重要作用。【学法指导】充分结合图5.4、图5.14、图5.17、图5.21来学习该章内容，能够明确其中的主要分界线及各区域的特征【自主学习】一、四大地理区域的划分1、结合右图说出四大地理区域

4、名称:A、地区B、地区【一】引入地理区域概念，并顺便讲解一下邮政编码的表示意义C、地区D、地区2、读图说明区域界线及划分依据：C与其它地区之间界线大致沿山、山、山分布，确定主导因素：。B与A之间的界线与区和区界线相似，确定主导因素：。A和D之间的界线：---一线，确定主导因素：。二、北方和南方地区：归纳比较我国北方地区和南方地区自然、人文环境：项目北方地区南方地区自然地理特征1月平均气温年降水量气候类型植被类型河流流量结冰期人文地理特征耕地类型耕作制度主要粮食作物主要油料作物主要糖料作物居民主食传统民居特

5、点传统交通方式三、西北地区和青藏地区（一）干旱的西北地区1、西北地区的自然环境特征以为主，原因：①②2、地形：以和为主。3、气候类型：以气候为主,降水。4、河流：河流，且多河。河是我国最大的内流河。5、植被：自东向西呈——的变化。（二）高寒的青藏地区：1、青藏地区的自然环境特征以和为主。2、地形：以为主。3、气候类型：气候4、资源：、等资源丰富。市有“日光城”之称。（三）以牧业为主的地区：四大牧区：内蒙古牧区：牧场，著名畜种。新疆牧区：牧场，著名畜种是。________牧场，著名畜种是______等青海牧

6、区：西藏牧区：（四）西北地区和青藏地区的农业：西北地区：河套平原、宁夏平原、河西走廊、天山山麓，形成的是农业。青藏地区：雅鲁藏布江谷地、湟水谷地，分布着农业，主要农作物为。【合作探究】活动一（课本第五页活动题）1、A界线：回答问题A界线与季风区和非季风区分界线是否相接近？这是否说明A界线与季风有关？2、B界线：(a)B界线与1月哪条等温线分布最接近？（b）B界线大致与哪条等降水量线最接近？（c）从上面两点看出B界线与什么因素有关？（d）B界线是我国重要地理分界线，看图5.4它与哪列山脉、河流大体一致？3、

7、C界线:C界线与我国阶梯分界线中哪条分界线接近？可以看出界线C与什么因素有关？活动二根据课本第七页、第九页图完成下表（归纳比较我国北方地区和南方地区自然、人文环境）项目北方地区南方地区自然地理特征1月平均气温年降水量气候类型植被类型河流流量结冰期人文地理特征耕地类型耕作制度主要粮食作物主要油料作物主要糖料作物居民主食传统民居特点传统交通方式活动三1、看图5.14、图5.17，分别指出图中的地形区、山脉、河流和城市2、第十二页活动题3、（1）在图中标出各个牧区，后说明各牧区所属牧场种类和特有畜种（2）在地图

8、上分别指出河西走廊、宁夏平原、河套平原、湟水谷地、藏南谷地，并说说你是如何找准确这些地点的【整理学案】【达标测评】【三】要求课前画出5.14、5.17、5.21轮廓图一、选择题：1、我国四大地理区域是指（）A、东部沿海地区、中部地区、西部地区、青藏高原区B、沿海地区、岛屿地区、内陆地区、青藏高原区C、南方地区、北方地区、西北地区、青藏地区D、季风区、非季风区、农业耕作区、畜牧业区2、以下各线大致与秦岭一淮河一线一致的是（）①湿