[复习]共享一片蓝天

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1、初I中语文综合性学习活动设计题目《同享一片蓝天，共建美好家园》活动与设计设计者：桑坪初中八年级二班班长张超辅导教师:陈晓梅二0—0年十二月初中语文综合性学习《同享一片蓝天，共建美好家园》的设计和实施主持：八年级二班班长张超辅导教师：陈晓梅本次综合性学习的内容是《同享一片蓝天，共建美好家园》，翻开我们的教科书，学生学到的有关野生动物的知识却很少，因而关于这方面的知识很薄弱,我们学校为此也组织过一些教育活动，但还是没有引起学生们足够的重视，尤其是在学习《明天不封阳台》这一课有学生质疑：家乡有哪些野生动物？我们应怎样和它们和谐共处?能回答的学生寥寥无几?不了解野生动物,谈何去保

2、护？为此我们班特组织一次以保护野生动为主题的的语文综合实践活动•通过活动使学生们认识到家乡乃至我国野生动物资源的严峻形势，保护动物资源的紧迫性，认识到关注生态大自然，就是关心人类自己。从现在做起，从我做起，从我们身边的点点滴滴做起,为保护野生动物出力。【活动目标】在教师的要求和指导下，经班委会和语文兴趣小组研究，确定了本次语文综合性实践活动，要达到如下目标:1、通过活动更直接更具体地了解野生动物，树立保护野生动物的意识。2、在活动中综合运用各种知识，学习语文，运用语文。3、在活动中培养合作精神、创新精神和实践能力，提高探究目前存在的问题及解决问题的能力。4、通过活动使学生

3、关注生活，热爱生活，互相协作，保护自然。【活动形式】课外查找、收集有关野生动物生存状态的资料以及相关资料，了解当前保护野生动物的情况，通过小品、朗诵、书画、音乐、舞蹈、讲、读、听、写.讨论等形式开展活动，充分运用多媒体等现代信息技术，展示收获。【活动时间】2课时利用作文课时间【参加对象】在语文兴趣小组和班委会的宣传动员下，八年级二班学生全班同学参加，他们个个情绪高昂，跃跃欲试，都积极行动起来了。【活动步骤】:活动准备，活动展示，汇总评价。（一）课前准备1生分组准备：班内学生分头行动：家住张庄、牛毛坪、东西沟、横岭、白头曼村的学生到村采访本地野生动物种类及现状;家有电脑的学

4、生到网上查询收集有关资料和信息;擅长文艺表演的学生准备本次要表演的活动，如：小品、舞蹈、书画等；问卷调查组，对有关对野生动物的了解、关注情况。2分组准备参与活动的具体内容，A.社会调查采访组：本组同学同学们可到社会生活中去寻找材料。因为本次活动的话题，在我们身边就发生了数不清的事儿，有些还很有代表性。因此同学们兴趣都极其浓厚，都踊跃的充当小记者的身份。通过调查访问，认真收集整理这些材料，积极完成自己承担的任务。B・网上查询组：收集书面材料来为同学们提供丰富的资料,有的同学频繁进出图书馆翻阅大量资料，有的通过网络来收集，有的收集了大量的事例，有的收集了大量的环保宣传语，有关

5、野生动物的一些古诗词句,成语.谜语、歇后语，有的搜集到世界不同国家动物的状况及采取的保护措施等。C.文艺表演组：分头在电视、电脑上搜集一些视频、下载一些图片、自编一些小品、舞蹈，感人的有关动物之间、动物和人类之间的感人的精美篇章等。D.问卷调查组：对全校师生进行调查：是否吃过野生动物,流行吃野生动物的原因，是否有必要吃野生动物，是否了解所吃的野生动物现在的生存环境和现状，吃没有经过检疫的野生动物是否安全，滥吃野生动物是否会对生态环境造成破坏，是否关注所吃动物的来源，吃野生动物所持的态度，是否知道《中华人民共和国野生动物保护法》，对吃野生动物是否文明消费等。（二）活动展示（

6、活动程序由学生主持）1•主持人的开场白:同学们：大家可知道今天我国动物资源面临着严峻的形势（多媒体展示：生活在青海可可西里高原的藏羚羊10年前还有几十万只，现在已不足7万只，并且每年还要被猎杀两万只；生活在长江里的白鳍豚20年前还有400头，现在已不足20头；野外生存的东北虎仅长白山还不足8只……在当今的社会里，滥食野生动物又造成乱捕滥猎，走私贩私,非法加工、制作、出售野生动物的原因之一，严重地破坏了野生动物是大自然赋予人类的一种物质财富，是人类的好朋友。目前保护野生动物，已经到了十分危急的时候！保护野生动物是我们每个同学义不容辞的责任。（同学们听了都惊讶地瞪大了眼睛）但

7、是大家听看之后，也许会引起注意，也许过几天又忘了。为了让大家亲身去体验了解有关我们的同类——野生动物，它们对人类的重要作用，它们的生存状况,从而引起我们对他们的关注。于是我们组织大家开展这次保护野生动物的综合性实践活动。2活动程序(1):播放视频《我是一只小小鸟》(生态环境的破坏导致鸟无家可归)这里以一只小鸟作为所有野生动物的代言人，也许从这里我们可以找到一些造成它们生存危机的答案。(2)用多媒体展示收集到的关于野生动物的图片(两栖类、爬虫类、鸟类、哺乳类等),传阅与野生动物有关的照片、实物、明信片以及邮票。(3)运用多媒体课