共享一片蓝天.doc

《共享一片蓝天.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、共享一片蓝天平罗县城关二小李海霞随着生活节奏的加快，生活水平的不断提高，人们对生活高层次的追求有增无减，这无可厚非，说明时代进步的步伐在加快。但这些好现象，却让更多的老师们为那些还不曾有独立生活能力的孩子而担心——越来越多的家长们为了生活，四处打工，越来越多的孩子成为了留守流动儿童，甚至成为了单亲儿童。一个人的教育，是有家庭、社会、学校三方面结合而成，而这些孩子往往就欠缺一方的教育。我班魏娇就是这样一个孩子。因为生活贫困，父母在长期的打工生涯中越来越出现性格上的差异，感情上的隔阂。终于，在魏娇六岁那年，

2、父母离婚了。为了维持生计，魏娇的爸爸继续外出打工，年幼的她只好跟着年迈的爷爷生活，缺乏母爱，缺少父爱的她喜欢独来独往，喜欢一个人坐在那里发呆，谁也不知她心里在想些什么，也不曾有人问过她，就这样一直延续到她上小学三年级，魏娇的爸爸终于把女儿接过来，在县城里租了一间房子，与女儿共同生活。刚开始，魏娇很珍惜这次机会，她尽量帮爸爸做家务，安排好自己的学习。可是爸爸整天早出晚归，有时好几天她都见不着爸爸的面，说不上话。魏娇的情绪再次低落，渐渐的不完成作业，甚至逃学，这些坏毛病在她身上慢慢滋长。为了帮她改掉陋习，我

3、想尽办法办法，却时好时坏，让我不知如何是好。今年五月，市妇联、县妇联联合在市县乡镇隆重开展“共享蓝天”爱心妈妈牵手帮扶留守流动儿童活动。魏娇幸运的认了一位“爱心妈妈”——3市妇联的李艳华。当魏娇知道这一情况后按捺不住心中的喜悦，眼泪吧嗒吧地流下来，泣不成声地对我说：“老师，我有妈妈了……”这次活动，共组织122位“爱心妈妈”与城乡22所小学122位“留守流动儿童”结对，开始履行自己“亲情关爱”的义务。这些“爱心妈妈”们将对“留守流动儿童”进行一对一帮扶；每名“爱心妈妈”主要负责“留守流动儿童”的学习和思

4、想工作，定期与儿童们谈心，并与学校老师沟通，了解其学习、思想状况，及时解决其在学习、生活中遇到的困难。结对仪式上，“爱心妈妈”们向每位“留守流动儿童”赠送护眼灯、地球仪、书包等学习用品，并互赠爱心联系卡。孩子们在与“爱心妈妈”面对面的交流中加深了彼此的感情，尽情享受着母爱，感受到了“世上只有妈妈好”的温暖。那天，魏娇第一次高傲地昂起头，那神情仿佛在向周围的人宣告：我不是没妈的孩子，我有妈妈。从魏娇一声一声的“二妈”（第二个妈妈）中，我感受到她内心深处对母爱的渴望是无法想象的，我对她再好，却始终一名老师，

5、永远替代不了“妈妈”家庭的残缺，让孩子缺少家庭教育，而“爱心妈妈”这一活动的参与，无疑是向社会宣告，教育孩子不是老师的责任，更是全社会的重任，在积极推进新课程改革的今天，要真正确立“以学生的发展为本，全面提高学生素质”为目标，离不开社会家庭的共同参与，让学生在生活中获得知识，体验情感，促进发展。当今社会合作参与不仅是学习的需要，更是未来生活合工作的需要。市妇联为这种参与做出了表率，愿“爱心妈妈”这盏明灯永远照亮那些需要关爱孩子的心灵，让他们共享一片蓝天。33