园林规划设计课程大纲

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1、《园林规划设计》课程大纲一、课程性质和任务该课程是园林专业的一门主要专业课，同时又是一门实践性很强、涉及面很广的课程。旨在介绍园林规划设计的基本理论和方法、学习园林艺术和园林美学原理，培养学生艺术审美和园林规划设计技能,为学生进行园林创作打下良好的基础。二、课程教学目标【知识教育目标】通过本课程的学习，使学生了解园林的发展史，学习园林艺术原理和美规律，掌握园林规划设计的程序以及各类城市园林绿地的规划设计方法。【能力教育目标】通过学习，能完成城市园林绿地的规划设计（包括植物种植设计、城市道路、城市广场绿地设计、居住区绿地设计、单位附属绿地设计、公园设计）。【

2、思想教育目标】培养学生缜密的逻辑推理分析能力和正确的艺术审美观念，树立严格执行行业规范的观念，强调创新能力的培养。三、教学內容和要求（一）理论部分绪论【教学要求】了解园林规划设计的含义及其作用和对象、依据和原则。学习和掌握课程的目的、任务和学习方法。【教学内容】1、什么是园林规划设计2、园林规划设计的作用和对象3、园林规划设计的依据和原则4、《园林制图与识图》课程的内容5、课程的学习要求和学习方法第一章园林艺术、形式与特征【教学要求】掌握园林艺术的概念及内容，掌握园林布局的形式与特点，了解中外园林发展概况及其发展趋势。【教学内容】第一节园林艺术1＞园林美2

3、、自然美：色彩美、音响美、姿态美、芳杳美3、生活美4、艺术美：造型艺术美、联想意境美、自由意象美5、形式美：主与从，对称与均衡，对比与协调比例，尺度节奏，韵律多样统一第二节园林的形式与特点1、园林布局的形式与特点1）规则式园林2）自然式园林3）混合式园林4）自由式园林2、园林形式的确定第三节中外园林概述1、中国园林发展经历的几个历史阶段及其历史文化背景1）萌芽期2）形成期3）发展、转折期4）成熟期5）高潮期2、国外园林发展概况及其造园特点1）外国古代园林2）外国近代园林3、世界园林的发展趋势1）数量增加、面积扩大2）类型多样化3）布局上以植物造景为主4）采

4、用先进技术设备和科学的管理方法5）国际化第二章园林布局【教学要求】掌握园林布局的原则并巧于应用于自己的创作中，了解园林的静态布局、动态布局、色彩布局,掌握园林造景的方式方法并善于应用。【教学內容】第一节园林布局的原则1、园林布局的综合性与统一性1）园林的功能决定其布局的综合性2）园林构成要素的布局具有统一性3）起开结合、多样统一2、因地制宜、巧于因借1）地形、地貌和水体2）植物及气候条件3、主题鲜明、主景突岀4、园林布局在时间与空间上的规定性第二节园林静态布局1＞静态风景布局1）静态空间的视觉规律2）不同视角的风景效果2、开朗风景与闭锁风景的处理1）开朗风

5、景2）闭锁风景3）开朗风景与闭锁风景的对立统一第三节园林动态布局1、园林空间的展示性程序1）一般程序2）循环程序3）专类程序2、风景序列创造手法1）风景序列的断续起伏2）风景序列的开与合3）风景序列的主调、基调、配调和转调第四节园林色彩布局1、色彩的概念1）色相2）明度3）纯度2、色彩的分类与感觉1）邑彩的分类2）色彩的感觉3）色彩的感情3、色彩在园林中的应用1）天然山水和天空的色彩2）园林建筑、道路和广场的邑彩3）园林植物的色彩4）观赏植物的配色第五节园林造局1＞主景与配景1）主景升高2）中轴对称3）对比与调合4）运用轴线和风景视线的焦点5）重心处理6）

6、动势集中7）抑景2、借景3、对景4、分景5、框景、夹景、漏景、添景6、障景7、点景第三章园林构成要素及设计【教学要求】掌握园林构成要素及其在园林中的应用，了解园林规划设计的程序O【教学内容】第一节地形、地貌和水体1、地形地貌1)地形的表现方式2)地形的形式3)地形的功能与作用4)地形处理与设计2、水体1)水的特性与园林水景设计2)水在园林绿地中的作用3)水的美学观赏功能4)园林水体的形态与类型第二节园林植物种植设计1、花坛的种植设计1)花坛的规划类型2)花坛的主题分类3)花坛设计的一般原则4)个体花坛的设计要点及设计图的制作5)花坛植物的选择6)花坛植物的

7、花期控制2、花境1)花境的概念及特征2)花境的位置3)花境种植设计4)花境设计图的绘制3、绿篱或绿墙1)绿篱的作用和功能2)绿篱类型与植物选择3)绿篱栽培和养护4、色块与色带1)色块的体量2)色彩的浓淡3)色块的排列与集散5、园林植物的配植1)孤植2)对植1)丛植2)群植树3)列植6、攀缘植物1)攀缘植物的生物学特性2)攀缘植物在园林绿地中的作用3)攀缘植物的种植设计第三节园林建筑与小品设计1、花架1)花架在园林绿地中的作用2）花架的位置选择3）花架常用的建筑材料及植物材料4）花架的造型设计2、亭与廊1）亭2）廓3、园路与园桥1）园路2）园桥4、园林小品设

8、计1）园桌、园椅、园凳2）园门、园墙3）雕塑4）其他第四节园林规划