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《新人教pep版小学四年级上册英语第五单元unit5dinner’sready教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、新人教PEP版小学四年级上册英语第五单元Unit5Dinner，sready教案第五单元单元计划一、教学内容。Unit5Dinner^readypartA,partB,Parte.二、教材分析本单元重点学习文具和书的种类，其中难点在于A、B部分Let'stalk中对话的口头以及书面表达。学生用书在A、B部分Lefsdo活动中做了铺垫，要求教师在教学过程中注意反复利用已学的任务，让学生通过完成任务型活动感知新的语言点，以减轻教与学的难度。2.另外，本单元A、B部分Let'sspell的听力练习在教学中要予
2、以特别关注，这是主要培养学生的听力和发音的。三、教学目标1•能够听，说，认读单词和句子，如：Whatwouldyoulike?Fdlikesomerice/fish/beef/soup/noodles/vegetable.OK.Hereyouare.PassmethebowlpassmetheknifecutthevegetableusethespoonusetheforkNowlet'stryit2.能够所学句子询问别人需要什么。3.能够听懂一些用餐的简单对话，完成学生用书中的Readandwrite
3、部分。4•能够听懂、会唱歌曲“Whatwouldyoulike?”。能够灵活运用歌词屮的问句.四、教学重、难点：重点：1•能够听说，认读单词和句子，女口：Whatwouldyoulike?Fdlikesomerice/fish/beef/soup/noodles/vegetable.OK.Hereyouare.PassmethebowlpassmetheknifecutthevegetableusethespoonusetheforkNowlet^stryit2.能够所学句子询问别人用餐的情况。3.能够
4、听懂一些用餐的简单对话，完成学生用书中的Readandwrite部分。难点：1.能够所学句子询问用餐的情况。2.能够听懂一些用餐的简单对话，完成学生用书中的Readandwrite部分。五、教学措施小组合作法、情景教学法六、教学准备录音机、磁带、ppt七、教学课时4课时八、教学时间11.26—12.7Unit5Whatwouldyoulike?教案（1・4课时）第1课时课题：Unit5Whatwouldyoulike?教学内容：Let'slearn,Let'splay教学目标：1.句型：CanIhave
5、someplease?Sure.Hereyouare.2.单词:rice,fish,beef,soup,noodles,vegetable3.能够用所学单词和句子在生活情境中运用。4•在课堂教学中讲解《消费者权益保护法》和消费者投诉电话。重点：句型：CanIhavesomeplease?Sure.Hereyouare.单词:rice,fish,beef,soup,noodles,vegetable难点：能够正确读单词vegetableo教具准备：1.教师准备有关食物、饮料的图片。2.教材相配套的教学录咅
6、带[第一册Unit5Let^sing/A和本册Unit5Let'slearn/A]3.学生准备一套有关食物、饮料的卡片。4.单词卡教学方法：小组合作法，讲解法。教学过程：(一)热身/复习(Warm-叩/Revision)1.Singasong教师放录音［使用木套教材第一册Unit5,Lefssing/A分］,师生一起唱歌曲“Let'shaveapicnictoday”.2.Listenanddo教师发布口令，学生听到Z后做出相应的动作。（可借助于学生自己的单词卡）Pourthewate匚Smellthe
7、coffee.Tastethetea.Showmethemilk.Drinkthejuice.Cutthebread•Makethecake.Eatthehotdog.Showmethehamburge匚Smellthechicken.Makethecake.PassmetheFrenchfries.（二）呈现新课（Presentation）1.教师出示Lefslearn部分的挂图，让学生说出图上食物和饮料的名称。教师指图，然后越指越快，学生要迅速地说出被指食物和饮料的名称。此项活动也可由学生轮流完成。
8、1.导入新单词。教师与学生进行会话：T:Somanyfoodsanddrinks.Ilikehamburge匚Doyoulikeit?S:Yes,Ido./No,Idon't.T:Whatdoyoulike?S:Ilike...T:OK.Fiveyuan,please.教师指着图片soup和vegetable问学生：Doyoulikesoup/vegetable?让学生两人一组用。上述句型进行对话。并教读单词soup和vegetable。教
