提高小学语文口语交际课堂教学实效性探索

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1、提高农村小学语文口语交际课堂教学实效性探索云梦县义堂新街小学魏亚清【摘要】口语已成为交流传递学习、生活信息的重要渠道。未来社会需要的是能言善辩、善于和别人交往互动的人。但农村小学的交际环境相对较差，再加上传统的教学观念，滞后的教学方法，薄弱的教学资源都制约了农村小学生口语交际能力的培养，导致农村小学存在着教师不懂教，学生不会说、不敢说、说不好的弊端，口语交际成了教学的难点。因此，从小培养学牛的口语交际能力具有十分重要的现实意义。【关键词】口语交际教学口语交际能力引导学牛实效性《语文课程标准》对小学口语交际的教

2、学提出了明确的目标：“具冇口常口语交际的慕木能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流。”“初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。”也明确提出了“让每个学牛无拘无束进行口语交际”这一目标。因此，在每次的口语交际课上，我总希望全班同学在我的引领带动下能妙语连珠、口若悬河,但每次真正能人胆表达自己观点的总是寥寥无几，人多数学生要么在下而窃窃私语，要么三言两语、干巴巴叙述完了事，还冇部分学生甚至连站起来交流的勇气都没冇，他们在课堂上都失去了练习交流的机会，完全成了“听客”“陪客”。这样的口语交际课堂

3、怎能真正提高全体学牛的口语表达能力？造成这一现状原因是：农村小学的交际环境相対较差，再加上传统的教学观念，滞后的教学方法，薄弱的教学资源都制约了农村小学生口语交际能力的培养,导致农村小学存在着教师不懂教，学生不会说、不敢说、说不好的弊端，口语交际成了教学的难点。随着科学技术的迅猛发展，口语交际能力越来越显得重耍，因此，从小培养学生的口语交际能力具有「分重要的现实意义。那么如何培养学生的口语交际能力呢？一、创设情景，激发兴趣爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”因此我们只要把学生的兴趣激发了，就能让学生想说、敢说。

4、同时因为言语的动力来自具体的情杲，只冇在具体的情景中，学生才能承担冇实际意义的交际任务，否则，就不可能有听到说的双向互动的实践过程。口语交际课上的情境设置很重要，它能够激发学生情感，引发学生表达的欲望，而口语交际课上的情境设置通常会从导入开始。-•堂课的导入就像i篇文章的开头，一个好的开头就会引起读者读文的兴趣。同样，一个好的导入也会激发学纶学习的兴趣。口语交际本身属于情境语言范畴，非书而语言，冇较强的随意性、灵活性、可变形，所以在课堂导入的时候就应该让孩了感受到课堂气氛的轻松与灵活。导入的内容应该贴近孩子的

5、生活实际，换句话说就是孩子们所感兴趣的内容，能激发他们表达欲望的话题，这样可以将孩子带入一个良好的交际氛围。口语交际情境创设的方式很多，如：从讲述生动有趣的小故事人手、从播放录像片段渲染气氛人手、从巧设悬念人手、从生动形象的语言描述人手等等。例如在教学人教版第4册《我该怎么办》时，我考虑到学住的年龄比较小，好奇心和表现欲都比较强，所以在课堂导入吋我尝试着运用多媒体设计了一个符合儿童特点的童话故事，请学牛•动脑筋帮助图中小猫咪咪摘下挂在树上的帽子。当时课堂上的气氛立刻活跃起來，孩子们都十分积极主动地参与思考，努

6、力展示聪明才智来帮助这位需耍帮助的卡通朋友。由此,我奠定了整堂课进行教学的整体基调——参与、思考、表达。这样不但调动了学生的学习兴趣，而且还讣学生明确了本课的主要内容就是要白己主动想办法解决发生在身边的一•些困难，并将这些方法介绍给周围的同学们和朋友们。再如，在进行《这就是我》的口语交际活动时，我设计这样的交际情境一一根据当代学牛喜欢追“星”的心理，先出示有关同学们大都熟悉的影视明星、体育明星，然后启发学牛:看了这些明星你们一定很羡慕他们吧淇实你们也是一颗颗“星”，因为每个人都有自己的特长和优点，现在让我们也

7、來展示一下自己的风采，用你的笑语、你的歌声、你的幽默、你的智慧，真诚地把自己介绍给大家，让大家了解你，认识你，羡慕你。乂如，在进行《向你介绍我心中的美景》口语交际活动时，我设计这样的交际情境一一先岀示噴闹的都市、宁静的乡村、丰收的田野、青山绿水等多媒体画面，然示用生动、形象的语言描绘：同学们，不管是生活在喰闹的都市还是在宁静的乡村，每个人心里都有一•幅属于口己的自然美景。画面上也许有青山绿水，也许有林间小路，也许有当空皓月……请你闭上双眼感受自然对心灵的呼唤，寻找你心中自然Z梦，然后川生动形彖、冇感染力的语言

8、把它描绘给同学听听，力求把他们也带进你的美景之中。在口语交际中，创设的情境既要具有形象性、情感性，乂要具有交际的挑战性和诱发性,从而使学生产生急于交际的欲望。二、整合教材，挖掘资源新教材对“口语交际”知识内容、能力培养进行了科学、系统的编排。但是其中仍存在一些城市化、成人化的话题。这些话题的内容与学牛的牛活实际有距离时，学牛缺乏应有的体验和感受，便无话可说。《语文课程标准》指出，口语交际教学要努力选