[试题]同课异构-校本研修方案

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1、文井小学“同课异构”校本研修活动方案根据《教务处2009-2010学年第一学期工作耍点》安排，11月将举行“文井讲坛”系列活动Z“同课异构”校木研修活动。为确保活动的有效开展，特制定本活动方案。指导思想为了切实加强课堂教学研究，有效提高课堂教学效率，试图假借“同课异构”这种特殊形式，加强全体教师对教学内容处理、教学方法选择、教学流程设计、教学媒体使用等方面的关注程度，为深入探讨课堂教学的有效性储备思想认知和研究案例。二、活动主题提高课堂教学的有效性三、活动形式同课异构。即：内容相同，教法相异；相同的舞台

2、，别样的精彩。四、活动时间11月7日至12月8日五、参与学科语文、数学、科学、共3个学科。语文与数学各分成两高低两个组别（一至三年级为低段组，四至六年级为高段组），科学一个组别。六、组织领导1.机构设置组长：李萍副组长：倪芝、李艳、舒婷组员：汪际赵智斌、周静、张洪景、郑华、李攀峰、倪燕秋、林鑫、吴艳强、程林、谢风伟2.成员分工李萍负责“同课异构”活动的宏观指导；吴艳强负责科学学科；李艳负责活动的全面统筹与协调；倪芝负责协调数学、郑华负责协调语文、其余成员具体工作详见附件一和附件二。七、活动程序1、11月

3、7日下发活动方案；2、11月8口至13口，各教研组或相关教师根据提供的教学内容进行教学构思,并于规定时间将教学设计电子稿上交教务处（语数学科15F1下午5:00前，科学13日卜•午5:00前），纸质教学设计复卬若干待上课前发至听课教师；（注：教学设计含教材简析、教学目标、教学重难点、教学准备、教学流程，教学流程的主要环节说明设计意图）3、11月14日至22F1,各教研组按要求推出“同课异构”课堂教学；4、11月15日至22日,分教研组开展“同课异构”研讨活动（做好研讨记录）,研讨活动次F1将研讨纪录电子

4、稿上交教务处；（注：研讨活动纪录含主持人导语、授课教师反思、教师代表言论、主持人总结）5、11月23日至28B,全体教师以“提高课堂教学的有效性”（或“同课异构”）为主题，构思并完成一篇相关论文或案例，并于28FI下午5：00前将电子稿上交教务处；6、11月28日至12月6日对上交论文与案例进行评比，并设一二三等奖各三名。7、12月7日进行活动总结。八、活动要求1.语数学科所属组别的各段各推出2名教师上课（即语数学科各组别2名教师上课），科学学科推2名教师上课；1.全体教师应尽可能全程参与木学科所属组别

5、的同课异构教学研讨活动，欢迎跨组听课，若遇课程冲突可自行调课（包括调休）；2.各学科组活动由相关主持人全程负责；3.与木活动相冲突的组内公开课延期推出；4.木次活动的主题是“提高课堂教学的有效性”，所以教学设计、课堂教学、教学研讨等环节都必须以此为核心；5.所有文字稿耍仔细校对，拟集结编印成册。九、活动安排1•上课安排。（详见附件一）2.研讨安排。（详见附件二）文井小学教导处2009年11月7日附件一：上课安排组别主持人教学内容呆帀吋间班级上课地点低段语文郑华二上《清澈的湖水》（第一课时）周静20日(3

6、)2、12、1张洪景2in(3)2、22、2高段语文李艳五上《木笛》（第一课时）赵智斌20口(2)5、15、1汪晦21n(2)5、25、2低段数学谢凤伟二上《倍的认识》彭小洪17日(3)2、22、2郑桂英18口(3)2、12、1段学高数倪芝五上《平行四边形倪燕秋17口⑴5、25、2面积》林鑫18日(1)5、15、2四上《水能溶解的一些物质》吴艳强15日(2)4、2科学实验室科学李萍李攀峰15日(3)4、1科学实验室说明：时间栏折号内的数字是指当日上课的节次，如“20日（2）”即指20日的第2节课。附件二

7、：研讨安排学科或级别主持人研讨时间研讨地点研讨总结上交时间低段语文语文郑华22日下午3:30-5:00会议室23日下午5:00前高段语文语文李艳22日下午3:30-5:00音乐室23口下午5:00前低段数学数学谢凤伟22日下午3:30-5:00远教室23日下午5:00前高段数学数学倪芝22日下午3:30-5:00办公室（一）23日下午5:00前科学李萍16口上午8:30-10:10科学实验室17日下午5:00前原创文档版权所有新津县文井乡屮心小学www.ccbaniia.com.cn欢迎下载交流!专业好

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