[知识]五年级下册语文【教材梳理】专项部分-句子-教科版【小学学科网】

《[知识]五年级下册语文【教材梳理】专项部分-句子-教科版【小学学科网】》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、专项部分句子《最后的常春藤叶》1.“叶子。常春藤上的叶子。等最后一片掉落下来，我也得去了。我想摆脱这一切，像一片可怜的•厌倦的藤叶，悠悠地往下飘，往下飘……”这段话用比喻的修辞手法，渲染了悲剧的色彩：可怜的琼珊己极度绝望，她把自己的牛命看成了随风飘落的藤叶，这片叶了成了支撑琼珊活下去的精神支点。2.“看看墙上的最后一片叶子。它在风中不飘不动，你不觉得纳闷吗？那是贝尔曼先生的杰作——那晩最后一片叶子掉落时，他画在墙上的。”“那是贝尔曼先生的杰作”，就是这杰作——最后的常春藤叶，给了琼珊活下去的希望和勇气。它像一而镜子，映照出贝尔曼老人善良的心灵，反射出他伟大的舍己为人的精神光芒；体现了普通人的无

2、私，闪烁着人性的光辉。这个出乎意料的结局，同时给读者留FT无限想象的空间——贝尔曼先生是如何画常春藤叶的？琼珊听到示会怎么想？怎么说？又会怎么做？《我爱大海》1.傍晚的海，在如山的白云下，远处看是蓝色，近处看去是灰色，风平浪静。“如山的白云”写出了白云的形态；“蓝色”“灰色”写出了傍晚时海而的颜色；“风平浪静”交代了傍晚时海的特点。2.阴云密布的夜晚，天是乌黑的，海是墨黑的，水天一色，是黑漆漆的一片，仿佛一个黑箱子倒扣在海面上。这段话运用了比喻的修辞手法,把人海的黑写得牛动形象，传神逼真——“仿佛一个黑箱了倒扣在海血上”O3.巨浪在征服了海洋之后，到达岸边逐渐筋疲力尽，最后用尽全力，口吐白沫倒

3、在海滩上。这是一句拟人何，分别用了“筋疲力尽”“用丿&全力”“口吐白沫倒在”描写人的词语把海浪咆哮后的样子写得很生动.形彖。4.这种连岸上的人都感到恐惧的时刻，在大海之中的一叶孤舟之上的人又是何种心情呢？他们需要多么巨大的勇气，多么坚定的意志，才能度过这漆黑漫长•惊涛骇浪之夜啊！狂风骤起，惊涛骇浪的夜晚，茫茫大海之上的“一叶孤舟”与巨浪形成了强烈的对比,更突显了环境的险恶，表现了孤舟之上的人巨人的勇气和坚强的意志。《沧海日出》1.这广阔无垠的天空和大海，完全被粉红色的霞光融合在一起了，分不清它们的界限，也看不见它们的轮廓，只感到一种柔和的明快的美。这段话写得真美，广阔无垠的人海倒映着天空中粉红

4、色的霞光，天空与人海没有了界限.没有了轮廓，水天一片，美得让人陶醉，让人心旷神怡。1.这路，金晃晃红彤彤的，又直又长，看着它，仿佛使人觉得：循着这条金晃晃红彤彤的大路，就可以一直走进那太阳里去。这段话是作者看到初升的太阳投射到海面的金光后产住的联想。“太阳”是光明的象征,表达出了沿着光明大道而进，就可以到达光明彼岸的寓意。这段文字描绘了多么优美的意境,给人无限的遐想。2.于是，那山峰•树木.庙宇•楼房，就在这袅袅的炊烟和晨雾之中，时隐时现，似真似幻。眼前的这幅带有神奇色彩的优美画面，多么像那虚幻缥缈的仙境！“时隐时现，似真似幻”两个词形象牛动地写出了山峰•树木.庙宇•楼房在袅袅的炊烟和晨雾小的

5、样子，一个比喻句“多么像那虚幻缥缈的仙境！”更表现了此时此刻这里梦幻般的景色，给人以无限的憧憬。《贱卖海张五》1.清朝咸丰年间，天津手艺人中，捏泥人的“泥人张”排第一。而且，有第一，没第二，第三差着四万八千里。作者开篇就点明“泥人张”在清朝咸丰年间的身份地位。这段话运用了夸张的手法，突出了“泥人张”的技艺超凡绝伦，远远超出同行中人。这样给读者留下了深刻的印象，能够收到较好的表达效來。2.手艺人靠手艺吃饭，求谁？怵谁？故此，泥人张只管饮酒，吃菜，西瞅东瞧，全然没把海张五当个人物。泥人张靠的是“捏泥人”的高超技艺，靠自己，自食其力。而海张五靠的是谁呢？是海仁所以叫他海张五不叫他“张海五”，人们把他

6、的姓都换成是“海”了，多么强烈的对比,多么强烈的讽刺！就像这样仰仗别人的“海张五”竞然在找B食其力的“泥人张”的乐子,难怪“泥人张”全然没把海张五当个人物，还要贱卖海张五，真是以其人之道还治其人之身！这话同时旗帜鲜明地表现了作者的态度：手艺人必须有本领，有了本领才有H己的尊严。3.只见人家泥人张似乎没听见，左手伸到桌子下边，打鞋底下抠下一块泥巴。右手依然端杯酒，眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便摆弄起这团泥巴来：几个手指飞快捏弄，比变戏法的手还灵巧。这段话肓接描写了泥人张制作海张五头像的过程，动作描写细致入微:左手“伸”和“抠”,右手“端酒”，眼睛“瞅酒菜”，多么“漫不经心”啊！左手“儿个手指飞

7、快捏弄，比变戏法的手还灵巧。”词语“飞快”，加上一个对比手法的运用，逼真地写出了泥人张高超的技艺。1.海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边把那些话在他手里的泥上全找回来了。这旬话中“全找回来了”的“找”字源于海张五的“找乐子”。海张五拿“泥人张”取笑找乐，“泥人张”便把他“找乐”时的丑态捏进了“泥人”中。一个“找”字，体现了泥人张以其人Z道还治其人Z身的机智，也反映了海张五B作B受的可笑。《月光