辽宁省灯塔市八年级历史上册第17课内战烽火学案（无答案）新人教版

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1、内战烽火（第1课时）【学习目标】课标要求：1、美帝国主义支持国民党阴谋发动内战，重庆谈判，全面内战爆发，转战陕北，刘邓大军挺进大别山。2、培养学生识别图画的基本技能，初步具备通过图画获取知识、处理信息的能力，形成用图画形式陈述历史问题能力。3、了解屮共屮央转战陕北的史实，认识党的正确领导是革命取胜的法宝目标达成：1、掌握美帝国主义支持国民党阴谋发动内战，重庆谈判，全面内战爆发，转战陕北，刘邓大军挺进大别山等史实。2、了解中共中央转战陕北的史实，认识党的正确领导是革命取胜的法宝之一学习流程：【课前展示】1、指挥百团大战的是（）A.朱徳B.彭徳怀C.刘伯承D.贺龙2、抗战胜利

2、后，被日本割占五十年之久，回到祖国怀抱的省份是（）3、（），八路军一一五师在平型关东侧歼灭日军一千多人，史称（），这是抗日以来的第一次大捷。4、（）春，第五战区司令长官（）指挥中国军队，在（）共歼敌一万余人，取得抗战以來重大胜利。5、百团大战开始于（），•指挥者（）,这是抗日战争中，中国军队主动出击日军的最大规模战役。6、为敦促日本投降，1945年8月6日和90,美国向日本的（）和（）投掷两枚原子弹。7、（）,日本天皇被迫宣布无条件投降，八年抗日战争，屮国人民终于収得伟大胜利，（）也回到祖国的怀抱。【创境激趣】利用第88页黄色板块导入新课【自学导航】一、重庆谈判1、国民党

3、假和平、真内战的策略2、毛泽东赴重庆谈判3、《双十协定》的签订4、重庆谈判的意义二、中共中央转战陕北1、全面内战的爆发2、粉碎敌人的全面进攻3、粉碎敌人对陕北的重点进攻三、刘邓大军挺进大别山1、刘邓大军挺进大别山2、陈庚兵团和陈粟大军的进攻3、其他解放区的反攻【合作探究】从字面上看，蒋介石急于邀请毛泽东去重庆谈判。他这样做，是否为了“国家大计”“以国家利益为重”？其真实意图是什么？【展示提升】典例分析知识迁移为什么说刘邓大军挺进大别山是人民解放军转入战略进攻的开始？【强化训练】一、选择题1.抗口战争胜利以后，全国人民最渴望的是（）A.民主、自由B.和平、民主C.团结、进步

4、D.自由、和平2.日本投降后，蒋介石三次电邀毛泽东去重庆谈判的主要原因是（）A.中国•共产党力量强大B.广大人民反对内战C.发动内战的准备不足D.美国主张扶蒋反共3、全血内战爆发是在国民党军队进攻（B）A、陕甘宁解放区B、中原解放区C、晋冀鲁豫解放区D、大别山解放区4、为了尽一切可能争取国内和平，戳穿（蒋介石）假和平阴谋，（194.5）年（8）月，（毛泽东）在周恩來的陪同下，到达重庆，同国民党进行谈判，达成和平建国的（“双十协定”）o5、（1946）年（6）M，蒋介石撕毁“双十协定”,对（中原）解放区发动疯狂进攻，全面内战爆发。6、1947年夏，（刘伯承）、（邓小平）率领

5、晋冀鲁豫解放区主力，千里挺进大别山，揭开人民解放军战略进攻的序幕。【板书设计】一.重庆谈判二.转战陕北三.挺进大别山【教学反思】在讲“转战陕北”这一子目时，发现我的课件制作处理有欠妥当，即党中央转战陕北图附边字上的处理不好，显得有此累赘，不明不白，讲课时用起來很别扭，应-该把它变得更简明,带有提示性，直接指明党中央粉碎国民党对陕廿宇解放区进攻的策略有二：党中央撤离延安；西北解放军采用“蘑菇”战术；挺进大别山这一子目，在教材和课件处理上有欠妥Z处，我补充内容显得太多，讲了国共两党力量对比的变化，讲了国民党对解放区实施重点进攻时，它自身的弱点暴露出來，给人民解放军转入战略进攻

6、提供了非常有利的机会。这样讲下來，从知识体系上看是巧妙地上下联结起来啦，但在讲课的吋I'可上就显得不够了。还有，就刘、邓大军挺进大别山这一内容,我在课件中插入了一个影视短片，本意是想让学生动态直观了解刘、邓大军挺进大别山途中的艰辛和风险，但在讲课屮播放出来，却发现效果并没有想象的那么好，一则是播出来的图象不够清晰，二则是影视短片时间太长。其实，现在想来，完全没有必要插入影视短片,只要运用“人民解放军转入战略进攻图”讲解就可以了，既直观、又简单明了，最后让学生找出回答：刘、邓大军挺进大别山有何影响？