行政本科《公共政策概论》期末复习资料

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1、一、单选1.公共政策是(A)管理社会公共事务所制定的政策A政府B企业C个人D社会组织2.公共政策的强制性经常与(B)措施相联系,若缺乏这种措施就将失去权威性。.A奖励性B.惩罚性C.温和性D.权威性3.政策的调控功能常常表现出特有的(A),即鲜明地强调政府工作的侧重点。A.倾斜性B.合法性C.系统性D.权威性4.“政策科学”的概念是由美国政治学家(A)最早提出的。A拉斯韦尔B西蒙C伊斯顿D史密斯5.(A)是公共政策主体中最核心，并发挥独特作用的部分。A.政府主体B.非营利组织C.非政府组织D.社会公众6.新型的公共政策理念视政策对象--公众为(A)。A.伙伴

2、B.对立者C.被统治者D.被管理者7.决策权力的角逐的核心问题是(B),因为政治权力是实现经济利益的手段。A利益B权力C关系D.制度8.个人决策模式包括个人专断式和(C)两种具体形式。A.个人不负责制B.个人与集体共同负责制C.个人负责制D.集权者9.决策中的各种智囊组织经常被称为决策者的(A)A.外脑B.助手C.领导者D.秘书10.决策权力的横向分化反映在政治结构中立法、司法、(D)等权力的分化，以及行政部门的分化。A利益群体B压力集团C社会团体D行政11.在政策方案设计过程中,必须注意不同的政策方案之间的互相(C)。A.协调B.补充C.排斥(选择)D.一

3、致12.政策目标的有效性取决于不同的参与者对它的(A).A.共识B.选择C.理解D.互动13.思维就是有意识的头脑对客观事物的本质和规律性关系所作的反映，而思维方法则是指人们依据事物的客观规律而形成的思维规则和手段。(A)A.自觉性、概括性与间接性B.自觉性、客观性与直接性C.自觉性、概括性与直接性D.概括性、间接性与主观性14.对于利益不相关的决策类型，一般来应当说强调""。这是一种十分恰当的"职业行为"思维类型，无论是在利益相关决策还是利益无关决策中，我们都需要提倡。(C)A.不闻不问B.积极介入C.公事公办D.退避三舍15.在某些认识媒介的诱导、启迪下

4、，突然豁然开朗的思维过程指的是:(C)A.直觉思维B.创造性思维C.灵感思维D.豁然开朗思维16.完全理性思维中存在一个基本的假定是:(B)B.人类的行动是或者应当是合乎理性的，或者能够从实用主义的观点把人类的行动解释为合乎理性的。17.政策效果评价从本质上看是一种(B)判断。A.利益B.价值C.事实D.可行性18.政策评估是对政策(C)所做的分析。A.问题B.结论C.方案D.目标19.政策评估是对政策(A)所做的判断。A效果B结果C.结论D.方案20.在政策方案执行过程中，偶然失效是指执行过程进入(A)的失效。A.正常状态B.特殊状态C.终结状态D.起始状

5、态21.(B)提出了著名的政策执行模型。A.拉斯韦尔B.史密斯C.西蒙D.克朗22.人们把分析政策执行过程中的失效现象所描述的曲线称为(D)。A.互动模型B.对策模型C.系统模型D.浴盆模型23.史密斯认为,政策执行中有(A)个基本要素是必须认真考虑的。A.四B.三C.二12D.五24.人们把对政策接受的反应，分为三个不同的层次:服从、认同与(C)A反映B深入C内化D响应25.科学家明确地直接把系统作为研究对象，一般公认以(D)提出"一般系统论"的概念为标志。A.戴维·伊斯顿B.西蒙C.克朗D.贝塔朗菲26."系统分析"最早是由(C)提出并使用的。A美国国防

6、部B.麦克纳马拉C兰德公司D贝塔朗菲27.下列关于知识经济时代基本特征的说法中，不正确的有(B)B.社会组织层级化28.在知识经济时代，公共政策主体应该树立(B)。A.基础型政策理念B.发展型政策理念C.理性型政策理念D.综合型政策理念29.多者博弈的公共决策体制其实质是(A)。A.公共决策权力多元化30.公共政策的逻辑起点是(D)。A.社会问题B.公共利益C.公共事务D.公共问题31.(A)是公共政策的核心问题。A.公共利益B.政策方法论C.政策过程D.公共问题32.公共利益是公众(B)的资源和条件。A.共同拥有B.共享C.独享D.共同创造33.公共政策的

7、归宿在于(A)。A.及时有效地解决公共问题二、多选1.公共政策是政府在对全社会公共利益进行(ABCD)中所制定的行为准则。A.选择B.综合C.分配D.落实2.政策的导向是(AB)的导向。A.行为B.观念C.条件D.文3.公共政策的功能包括(BCD)A规制功能B.导向功能C.调控功能D.分配功能4.公共政策核心主体包括(ABCD)。A.立法机关B.行政机关C.司法机关D.(执)政5.公共政策主体体系包括(ABC)。,~.C:b;f6N-OcA.核心主体B.准公共政策主体C.社会公众D.政党6.公共政策主体能力主要包括(ABCDE)1A.规制社会成员行为的能力B

8、.引导公众观念、行为的能力C.调控各种利益关系的能力