电大《公共政策概论》期末复习资料（客观题）

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1、电大《公共政策概论》期末复习资料（客观题）公共政策概论（61）四、单项选择题（参见期末复习指导屮的习题）1。公共政策是（C）为管理社会公共事务而制定的政策。A企业B社会组织C政府D个人2。人们把对政策接受的反应，分为三个不同的层次：服从、认同与（B）。A深人B内化C反映D响应3o完全理性思维中存在个基木的假定是：（B)A人类的行动是或者应当是合乎感性的，或者能够从实用主义的观点把人类的行动解释为合乎理性的。B人类的行动是或者应当是合乎理性的，或者能够从实用主义的观点把人类的行动解释为合乎理性的。C即人类的行动是或者应当是合乎理性的，或者无法从实用主义的观点把人类的行动解释为合乎理性的。D

2、o即人类的行动是无法合乎理性的，或者无法从实用主义的观点把人类的行动解释为合乎理性的。4、“系统分析"最早是由（D）提出并加以使用的。A久美国国防部B麦克纳马拉C贝塔朗菲D兰徳公司5。下列关于知识经济基木特征的说法屮，不正确的有（A）«A入社会组织层级化Bo社会主体知识化C民主参与大众化Do政策信息公开化6.决策权力的横向分化反映在政治结构中立法、司法、（C）权力的分化，以及行政部门的分化。A.利益群体B.压力集团C.行政D.社会团体7.在政策方案执行过程中，偶然失效是指执行过程进入（C）的失效。A.终结状态B.特殊状态C.正常状态D.起始状态8.在任何决策过程中，（B）因素和超理性因索

3、总是混合在一起的。A.理智B.理性C.情感D.有限理性9.思维就是有意识的头脑对客观事物的本质和规律性关系所作的（B）反映，而思维方法则是指人们依据事物的客观规律而形成的思维规则和手段。A.自觉性、客观性与直接性B.自觉性、概括性与间接性C.白觉性、概括性与直接性D.概括性、间接性与主观性10.在某些认识媒介的诱导、启迪下，思维者突然豁然开朗的思维过程指的是（C）。A.创造性思维B.直觉思维C.灵感思维D.耕然开朗思维11.科学家明确地直接把系统作为研究对彖，一般公认以（A）提出“一般系统论''的概念为标志。A.贝塔朗菲B.西蒙C.克朗D.戴维伊斯顿12.（C）是公共政策主体屮最核心、并

4、发挥独特作用的部分。A.非政府组织B.非营利组织C.政府主体.D.社会公众13.多者博弈的公共决策体制其实质是（B）。A.公共政策秩序稳定化B.公共决策体制扁平化C.公共政策信息公开化D.公共决策权力多元化14.（A）是公共政策的核心问题。A.公共利益B.政策方法论C.政策过程D.公共问题15.公共政策的归宿在于（A）0A.及时有效地解决公共问题B.对社会进行管理C.为人们捉供行为准则D.塑造公共价值观16.政策的调控功能常常表现出特有的（C）,即鲜明地强调政府工作的侧垂点。A.权威性B.合法性C.倾斜性D.系统性17.决策权力的角逐的核心问题是（A），因为政治权力是实现经济利益的手段。

5、A.权力B.利益C.关系D.制度18・对于利益不相关的决策类型，一般来说应当强调“（B广.这是一种十分恰当的“职业行为”思维类型，无论是在利益相关决策还是利益无关决策中，我们都需要提倡.A.不闻不问B•公事公办C.退避三舍D.积极介入19.公共利益是公众（A）的资源和条件。A.共亨b.共同拥有C.共同创造D.独享20.新型的公共政策理念视政策对象——公众为（C）oA.被管理者B.对立者C.伙伴D.被统治者21.个人决策模式包括个人专断式和（B）两种具体形式。A.集权者B.个人负责制C.个人不负责制D.个人与集体共同负责制22.提出著名的政策执行模型的是（D）。A.克朗B.拉斯韦尔C.西蒙

6、D.史密斯23.政策评估是对政策（B）所做的判断。A.方案B.效果C.结果D.结论24决策中的各种智囊组织经常被称为决策者的（D）A秘书B领导者C助手D外脑25、人们把分析政策执行过程中的失效现象所描述的曲线称为（A）A.浴盆模型B;对策模型C.系统模型D互动模型26•政策效果评价从本质上看是一种（D）判断。A可行性B事实C.利益D价值27・”政策科学''的概念是由美国政治学家（C）最早提出的。AB.西蒙C.拉斯韦尔D.史密斯28.公共政策的强制性经常）措丿施相联系，若缺乏这种措施就将失去权威性。A.奖励性B.惩罚性C.温和性D.权威性五、多项选择题（参见期末复习指导中的习题）K公共决策

7、体系包含着（ABCD）等系统。A智囊B信息C监控D决断2。确定决策冃标的标准是（ABCD）。A冃标具体明确B冃标有效协调C冃标具有可操作性D目标与手段的统一3.以下选项属于公共问题横向性质维度的内容包括（AD）。A管制性公共问题B国际性公共问题C全国性公共问题D服务性公共问题4.立体思维的内在特征表现在（BC）。A层次性、多维性、灵活性B系统性、整体性、动态性C层7、多维性、联系性D层次性、多维性、普遍性5.按照性质的次哲不同，可以