广东省东莞市八年级生物上册第五单元第四章第二节细菌导学案（无答案）（新版）新人教版

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1、第二节细ETM【学习目标】（1）了解细菌的发现过程，理解巴斯徳实验的原理。（2）描述细菌的形态与结构特点。尝试通过将细菌和动植物细胞比较，推测出细菌的营养方式。（3）理解细菌的生殖方式，学会简单计算细菌的繁殖数目。【自主学习】1、课前预习：阅读P71-74,在书本上画出以下问题的答案：（1）、细菌是怎样发现的？（2）、巴斯徳实验证明了什么？（3）、细菌具有哪些形态和结构特征？（4）、细菌没有叶绿体，能像植物那样自己制造有机物吗？（5）、细菌是怎样进行生殖的？2、自学检测：（1）、制作了能放大200-300

2、倍的显微镜，观察到了细菌。（2）、巴斯徳证实了细菌不是发生的，而是由原来已经存在的产生的。（3）、细菌的形状有状，状和状。（4）、细菌的基本结构有：、、和；有些细菌还有、等特殊结构。细菌虽有集中的区域，却没有o（5）、大多数细菌只能利用现成的生活，并把这些营养物质分解成简单的o（6）、细菌是靠进行生殖的。【探究问题】1、右图是细菌结构示意图,请写出各部分结构的名称。2、请你仔细观察细菌结构和动、植物细胞，比较它们的异同。类型细胞壁细胞膜细胞质细胞核叶绿体植物动物细菌3、细菌与动植物细胞的主要区别是什么？细

3、菌的营养方式?答：【基础训练】1、发现细菌和被誉为“微生物学之父”的分别是（）A.施莱登施旺B.巴斯德列文虎克C.列文虎克巴斯德D.珍妮•古道尔巴斯德2、从形态上看，可以将细菌分成（）A.需氧型和厌氧型B.有鞭毛菌和无鞭毛菌C.有荚膜菌和无荚膜菌D.杆菌、球菌和螺旋菌3、下列各项中，细菌没有的是（）A.细胞壁B.成形的细胞核C.DNAD.细胞质4、细菌的生殖方式是（）A.分裂生殖B.出芽生殖C.砲子生殖D.接合生殖5、绝大多数细菌与藻类植物相比，不同的是（）A.必须吸收无机盐B.能自己制造有机物C.必须吸

4、收现成的有机物D.以上三者都是6、下列描述的特征屮，哪些是细菌的特征（）①没有成形的细胞核②有真正的细胞核③用芽孑包繁殖④通过分裂的方式繁殖后代⑤没有叶绿体⑥有杆状、球状、螺旋状等不同形态⑦属于原核生物A.①③④⑥⑦B.②③④⑤⑥C.①④⑤⑥⑦D.②④⑤⑥⑦【能力提升】1、某超市食品中检疫出一种单细胞微生物，具有细胞壁，无成形的细胞核，这种生物最有可能是（）A.细菌B.病毒C.酵母菌D.霉菌2、某生物社团为“探究食品腐败的原因”，将右图中甲乙两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后观察。本实验的变量是（）A.空气B

5、.细菌C.玻璃管D.温度3、假设你手上此刻有50个细菌，细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，3小时后你手上的细菌数目是：A.6400个B.4500个C.3200个D.1500个子4、在医学上，人们要将绷带、手术器械进行严格的消毒灭菌的标准是（）A.杀死细菌B.杀死细菌的芽孑包C.杀死细菌的荚膜D.杀死细菌的抱子5、下列细菌的结构特点与其分别范围无关的是（）A.个体微小，可借外力四处飘散B.分裂生殖，繁殖速度快C.不良环境中能形成芽抱D.没有成形的细胞核6、利用细菌來净化污水的主要原

6、理是（）A.细菌可分解污水中的一些有机物B.细菌可吃掉污水中的无机物C.细菌喜欢喝大量的水D.细菌利用污水来繁殖【趣味拓展】光合细菌和硝化细菌大多数细菌的细胞内没有叶绿体，因此不能自己制造有机物，其营养方式为异养，是生态系统中的分解者。但有极少数的细菌有独特的成分和功能，其营养方式也是可以自养。一类是光合细菌，它是一种水中微生物，具有光合色素，包括细菌叶绿素和类胡萝卜素等。光合细菌能在厌氧和光照的条件下，利用化合物中的氢并进行不产生氧的光合作用。另一类是硝化细菌。它利用氧化氨和亚硝酸盐的过程中所释放出来的

7、化学能进行化学合成作用。与光合细菌相反的是，它们极怕光，而对氧却极为偏好。【课后延伸】讨论：如果没有植物，地球将失去绿色，动物将会饿死。如果没有动物，地球将会失去平衡。没有细菌，地球将会是怎样呢？对于细菌，是不是都应该杀灭？