部编版《道德与法治》九年级下册12《复杂多变的关系》教案

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1、第2课时复杂多变的关系1殽席今析【教学目标】情感、态度与价值观目标在国际交往中，要积极深化合作，逐渐摒弃你输我贏的旧思维，树立合作共赢的新理念能力目标学会用全面的、辩证的观点看问题，理解整个世界的复杂多变知识目标了解多极化的发展进程，认识多极化的意义，理解国际竞争的实质【重点难点】教学重点：世界格局多极化。教学难点：竞争与合作的国际关系。2教芳过程一、导入新课（多媒体播放视频一叙利亚局势剑拔弩张）美国总统特朗普刚刚宣布退出伊核协议后一天，屮东火药桶便迅速冒出火星。以色列和伊朗这对小东宿敌自2018年5月

2、9日深夜起连续数小时向对方在叙利亚境内目标展开袭击，这是双方有史以来最直接的军事对抗行动。作为美国退出伊核协议的“第一后果”，以伊双方的互相袭击将再度引爆中东局势，该地区未來形势岌岌可危，令人担忧。想一想：你对上述材料有什么认识？（学生从不同的角度阐述）提示：当今世界并不太平，国家之间仍存在血与火的交锋，一些冲突事件考验着国与国之间的关系，整个世界关系复杂多变。这一节课就让我们来探讨这一话题。二、新课讲授目标导学一：变化中的世界格局（一）多极化发展1・阅读教材第9页“运用你的经验”。2•课前指导学生搜集

3、相关的历史资料，小组分享交流，加深对世界局势的了解。3•教师提问：请说出以上吋间节点发生的重大事件。谈谈这些事件给世界带来的影响。提示：随着北约和华约的成立，在欧洲直接形成了美苏两大军事集团的武装对峙局面，这对欧洲的安全造成了直接威胁。同时，双方在长期的对峙中，为了加强自身的对抗力量，使得军备竞赛不断升级，这进一步加剧两大军事集团的冲突的可能性。苏联解体后，美国成为唯一的超级大国，欧盟、日本、中国、俄罗斯等实力不断增强，世界多极化的趋势加强。4•分组活动：阅读教材第10页“探究与分享”，分小组写出屮国、

4、美国、俄罗斯、口本在世界舞台上的主要特征：经济实力、政治影响力、科技实力和文化影响力等情况。5•展示评比。（二）一些新兴经济体和发展中国家快速发展1•材料展示：中国香港特别行政区行政长官林郑月娥2018年5月14日在泰国曼谷出席联合国亚洲及太平洋经济社会委员会（亚太经社会）第74届会议，她指出，香港作为全球最安全及最有效率的城市之一，在消防安全、防洪、斜坡巩固、航空安全、铁路营运等城市管理范畴经验丰富，非常乐意与各新兴经济体分享经验，协助他们提升在有关范畴的管理能力，这也是香港在促进与世界各地民心相通方

5、面可做的贡献。2•问题思考：阅读教材第11页“探究与分享”并结合上述材料，思考它们的发展给世界带来哪些影响。提示：一些新兴经济体和发展中国家快速发展，经济实力、国际地位和国际影响力不斷增强，有利于推动世界多极化，为世界经济持续发展提供动力，促进世界经济增长，实现各国共同发展。3・教师提问：阅读教材第11页“阅读感悟”，说说习近平主席的话说明了什么道理？4•教师小结：多极化使多种国际力量既相互依存乂相互制约。任何国家都难以单独主宰世界事务。这有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界和平

6、与发展。目标导学二：调整中的国家关系(一)历史上的远洋航行1•阅读教材第12页“探究与分享”。2•课前指导学生查阅相关资料，完成表格并思考下列问题。(1)想一想：郑和为什么要下西洋？在你看来，是什么推动人类敢于冒着极大风险不断探索未知的世界？(2)历史上的这些航行给人类社会的发展带来了怎样的影响？(3)请设想一下未來的全球航行将会怎样。提示：全球航行的方式可以选择飞机，如从美国达拉斯到澳大利亚悉尼，全程总计8578英里，是目前全球最长的航线，用时17小时。1•教师小结：随着科学技术的进步，人类的脚步越走

7、越远，国与国之I'可的交往越来越频繁。(二)深化合作，寻求发展1•材料展示：当地时间2018年5月8日晚，应日本首相安倍晋三邀请，国务院总理李克强乘专机抵达东京羽田国际机场，将出席第七次中日韩领导人会议并对日本进行正式访问。李克强总理表示，当前形势下，中日韩作为世界三个主要经济体和本地区重要国家，对维护经济全球化和贸易投资自由化便利化、引领区域一体化进程、维护地区和平稳定负有重要责任。期待在时隔两年半后恢复举行的中日韩领导人第七次会议上，三国增进互信，共谋合作，为地区发展繁荣与和平稳定贡献力量。2•教师

8、提问：李克强总理访问日本反映了什么？提示：在经济全球化与世界多极化的进程中，各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作，寻求发展。(三)既有合作又有竞争的国家关系1•阅读教材第13—14页“探究与分享”。2•指导学生课前查阅资料，了解各国发展战略的含义并思考下列问题。(1)面对同一个事物，为什么各国会从自己的角度提出不同的概念？(2)概念虽然不同，但有相同之处。比较这些发展战略的异同，你有哪些发现？提示：学生自由回答。3•教师小结：国家间既