鄂教版品德与生活《向别人学习》教学设计

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1、鄂敦版品德与生活《向别人学习》敦学设计教学内容义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与生活二年级下册第三单元第二课《向别人学习》。学情分析从学生的社会生活环境看：在一年多的学校生活中，孩子们已经初步掌握了一些人际交往技能，但随着儿童社会性和交往能力的发展，又会有一些新的困惑。同时，由于学生年龄小，自我评价能力低，可能会遇到的具有普遍意义的生活难题和道德冲突，因而，让学生在不知不觉中形成观念和习惯，是一条比较有效的途径。因此，在本课的设计中以“孔子虚心好学的小故事”作为切入点，编排了三个活动：“学名人”、“找榜样”、“演情景”。让学牛在活动实践

2、中增强自信心，让学生能看到自己的进步，孩子就会感受到进步的快乐，就会对以后的生活充满自信。因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：发现同学的“优点、长处”。教学难点是：发现同学的“优点、长处”，要与“进步”区分开来。在突破重难点的过程中，教师应注意关注集体中，那些容易被忽视的学牛，教师要有意引导其他学生写写他们的优点或长处。设计思路：二年级学生年龄小，自我评价能力低，他们在完成某项活动后的“成功与喜悦”与家长、老师、同学等对其的评价密切相关，哪怕是极其细微的进步，别人给予了表扬性的评价，孩子就会体会到成功感，从而增强自信心。能看到自己

3、点点滴滴的进步，孩子就会感受到成功的喜悦，就会对以后的生活充满自信。在一年多的学校生活中，孩子们己经初步掌握了一些人际交往技能，但随着儿童社会性和交往能力的发展，又会有一些新的困惑。女m遇到一件事、有问一下子无法解决、挨批评等就会难过，就会不快乐。因此，要学会欣赏自己和别人的优点与长处，并以此激励自己不断进步，能与他人合作、交流，分享感受、想法或活动成果。在教学过程中，我设计了这样的活动：(1)学名人(2)找榜样(3)演情境教学目标：情感与态度：让学生看到自己和别人的成长、变化，并为之感到高兴。对学习、生活充满自信，愿意向身边的榜样学习。行

4、为与习惯：勇于给自己不断提岀新的目标，并能天天坚持，有始有终地完成自己的计划，虚心好学。初步养成乐于探索、不怕困难、挑战困难的生活和学习的好习惯。知识与技能：能明辨是非，体会到进步从点滴做起，学习自我认识、自我总结的技能。过程与方法：在玩游戏、情景表演、行为训练、故事讲演、情感体验、讨论交流、对比思考等活动中去感受和发现，初步掌握取得进步与全面地看待自己、看待他人的好方法。教学重点发现同学的“优点、长处”，要与“进步”区分开来。教学难点在活动中让学牛尝试用不同的方法与同伴合作、交流。通过交流，分享感受和活动成果,提升生活经验。教学准备教师准

5、备：在全班选出若干个“小能人”，根据“小能人”的手艺和学生的兴趣将学生分成若干个兴趣小组。学生准备：根据自己找到的学习对象，准备学习材料。并自制“优点卡”。课时安排：1课时，完成完成教材P37页内容，话题为“向别人学习”。教学过程：揭示课题：8.向别人学习活动一学名人1•师：同学们，你们知道这个人是谁吗？（课件出示孔子画像）那我们一起去了解了解吧。2•师：孔子是我国古代的大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。他的学问可大了，可他仍然虚心向别人学习。想知道他虚心好学的故事吗？3.（课件出示第37页三幅图）师：看到了什么？4•师：阅读教科书第3

6、7页三幅图，说说自己的感想。（同座位交流、小组内交流、全班交流）5•师：请结合教科书与自己的实际，谈谈自己对“三人行，必有我师”的理解。（生自由读谈见解赛读“三人行，必有我师”）6•师：是的，“三人行，必有我师”这句话告诉我们，几个人在一起，总有值得自己学习的地方。一起来读读这句话。7•师讲述故事:孔子拜师。8.师：有关于孔子学习的故事有很多。来，让我们用他的名言來记住他吧！（课件出示）（生自由读齐诵）知之为知之，不知为不知，是知也。敏而好学，不耻下问。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。吾尝终口不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。学而吋

7、习之，不亦说乎？温故而知新，可以为师矣。9.小结:是呀,大教育家孔子，他那么有学问，都能虚心向别人学习,更何况是我们呢!虚心好学是中华民族的传统美德。“人无完人，金无足金”，因此，在日常生活中，我们必须养成良好的习惯，互相学习，取长补短，只有这样，我们才能不断进步。【设计意图：旨在帮助学生认识、了解孔子，了理解“三人行，必有我师”的含义，让学生知道虚心好学是中华民族的传统。进一步认识到“人无完人，金无足金”，互相学习，取长补短，才能不断进步。】活动二找榜样1.师：大教育家孔子那种谦虚好学的态度无疑是我们学习的榜样。其实，在我们的同齢人中，也

8、有许多我们学习的好榜样。2.（课件出示三个榜样）爱劳动的小华大胆回答问题的小欣爱看书的小宇师：哪位小朋友愿意上台来说一说。3.师：是呀，小华爱劳动，他的勤劳，朴实，吃苦耐劳的品质