部编版七年级道德与法治上册期末复习资料(2)

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1、《道德与法治》期末复习第一课中学时代1、中学生活新起点的“新”体现在哪里？屮学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……2、中学时代是人生的黄金吋代，见证我们从少年到青年的成长历程。这个“成长”表现在哪里？身心的不断发展、自我意识的逐步觉醒、思维水平和理解能力的不断提高、牛活体验的日渐丰富。3、进入初中后，中学生活给了我们哪些“成长礼物”？A、屮学生活为我们提供了发展自我的多种机会B、新的目标和要求C、在新的环境屮4、少年有梦（梦想）的作用A、它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩；B、有了梦想，才•能不断进步和

2、发展；C、少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连，有明确的人生目标，能够找到前进的方向；D、少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分，享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。5、中国梦的相关知识A、内涵：实现中华民族伟大复兴。B、基本内涵（表现）：实现国家富强、民族振兴、人民幸福。C、实现途径：必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。6、青少年怎样为实现梦想而努力？（1）努力，需耍立志。早理智，立大志，立长志。把自己的志向融入到祖国和人民联系在一起。（2）努力需要坚持。只要坚持，多大的绊脚石也会变成垫脚石。（3）努力需要方法。方法对了就会起到事半功倍的效果。第二课学

3、习新天地1、中学阶段，学习是我们的重要任务，初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。2、学习的表现：学习不仅仅局限在学校；学习不仅表现为接受和掌握，还有探究、发现、体验和感悟。学习内容：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则。3、学习的意义A、学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。B、学习就是给生命添加养料。C、学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力，为幸福生活奠基。4、如何理解学习是苦乐交织的？（如何看待学习？如何理解学习的苦乐观？）学习是一个探究和发现的过程，需要刻苦努力，客服困难。也正是在这个过程屮，我们不断地发掘自身的潜能,获得一种不断

4、超越自己的快乐。5、怎样做学习的主人？掌握基本的学习策略，合理安排学习时间，养成良好的学习习惯，根据自身实际情况制订学习计划等。6、如何学会学习？A、学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。学习兴趣与个人的学习目的密切相关。B、学会学习，需要常握科学的学习方法。C、学会学习，还意味要善于运用不同的学习方式。7、通过学习，有怎样的收获？通过学习，可以获得知识，了解世界的奥妙，不断提升自我的精神境界，不断攀上知识的高峰，实现自己的目标和愿望。第三课发现自己1、正确认识自己的意义（作用）正确认识自己，可以促进自我发展、可以促进与他人的交往。2、我们应如何正确认识自己？要正确认识自己，就要用全

5、面的、发展的眼光认识自己一一接纳自己、欣赏自己。3、认识自己的方法/途径（1）我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己；（2）我们可以通过自我评价来认识自己；（3）通过他人的态度和评价来认识自己。4、我们可以从哪些方面来认识自己？我们可以从生理、社会、心理等方面来认识自己：可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等；可以从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等；可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等。5、自我评价的方法：自我观察和分析、与他人比较。6、如何正确对待他人的评价？我们要重视他人的态度与评价，但也耍客观冷静分析，既不能盲从，

6、也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。（用心聆听，勇于面对，平静拒绝）7、如何接纳自己？（1）接纳自己，需要接纳自己的全部。（2）接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。8、如何做更好的自己？（1）做更好的自己，就要扬长避短。（2）做更好的自己，需要主动改正缺点。（3）做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。（4）做更好的自己，不仅是能正确认识自己、接纳自己、欣赏自己，而更是在和他人共同生活的过程中不断成长，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。9、怎样激发自己的潜能？（开发潜能的途径：）通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；通过广泛参与多方面的活动，

7、发现他人和社会对自己的需要;通过积极合作，与他人共同完成任务。10、有人说：很多来整容的中学生并不是缺少一个好容貌，而是缺少正确的自我认识。你是怎么理解这句话的？这些屮学生没有客观地评价白己，没有做到悦纳白己。悦纳白我，就是欣然地接受自己，既欣赏自己的优点，也能接受自己的不足。我们应该认识到：每个人在外在形象或内在素质等方面总会存在这样活那样的不足，但每个“自己”都是独一无二的。在悦纳自我的同时，我们还应该有完善自我的意识和行动，发扬优点，克服缺点，追求进